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“心理小侦探”第三季·小蝴蝶大风筝

“心理小侦探”第三季·小蝴蝶大风筝

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图文详情
  • ISBN:9787570316786
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:197
  • 出版时间:2021-08-01
  • 条形码:9787570316786 ; 978-7-5703-1678-6

本书特色

一口气读完《小蝴蝶大风筝》这部校园心理成长小说,竟情不自禁地潸然泪下。小说塑造了一个个活生生的人物形象,将人物的内心世界刻画得细致入微:情商很高但智商不高的小帅哥高粱、紫眉豆花一样的坐轮椅的小姑娘胡蝶……掩卷深思,默默祝愿:每个孩子都可以自由飞翔! ——蔡静,儿童文学作家,冰心儿童文学奖获得者 一次文字与绘图的邂逅,山南水北,缘于真善美的共同追求和心灵的契合。愿此承载着美好情感的文字与绘图,如和风细雨般,滋润更多孩子的心田。 ——刘建美,广西省防城港市第二中学美术老师,本书插画师 《小蝴蝶大风筝》是我看过的*接近我们生活的一本书。书里的主人公高粱很喜欢坐驴车,爷爷赶的驴车。爷爷家里的驴是村里*后一头驴,高粱很喜欢待在农村。可是,高粱必须得去上学,必须面对自己智商不高这个现实……如果你也想感受高粱的童真、无奈和善良,来读读这本书吧! ——彭馨漪,广西省防城港市第二中学六(3)班 《“心理小侦探》系列》是一套适合亲子共读的心理故事书。和孩子一起读这套书,会透过孩子的问题,看到自己的问题。每个孩子都是天使,都是等待破茧而出的蝴蝶,希望家长在陪伴孩子的时候,自身也得到疗愈和成长。这套书值得家长和孩子们一起品读,借由故事了解自己。 ——郭娜,河北省辛集市未成年人心理辅导中心主任

内容简介

  《心理小侦探》是一套校园成长心理悬疑小说,已出版**季和第二季。故事中,四个心理小侦探柯冬、牛小虎、简洁、初晴在心理老师李文的帮助下,解决自己的问题,同-时,陪伴同学们,和他们一起面对成长中的种种问题。  曾有一段时间,我很困惑,儿子为什么会对各种侦探类的童书那么感兴趣,后来我悟到,侦探题材,角色代入感很强。孩子天生好奇心强,哪一位不是“小侦探”呢?在自己写童书的过程中,我进一步发现,问号是孩子打开世界的强大动力。  事实上,一个人成长的过程,也是自我认知的过程。这一哲学思考可以上溯到苏格拉底。“认识你自己”,何尝不是大人必修的功课。人生处处是谜团,等待孩子在“探案”中寻找真相,发现自我。  第二,扶助弱小,尽显情怀。  《小蝴蝶大风筝》中,高梁是智力障碍男孩,胡蝶是坐在轮椅上的残疾女孩;《一只黄鹂鸣翠柳》中,黄翠柳是生活在大山深处的女孩,想要走出山村。  和前两季相比,作者的视界无疑更开阔,她把目光投向了农村,积极关注乡村的变迁。《一只黄鹂鸣翠柳》,就是基于这样的大背景,黄翠柳父母的走出和父亲的重新回归,反映了当下新农村建设的成就。

目录

**章 高粱和蝴蝶
一 高梁和70
二 三个半比喻句
三 《胡氏风筝图谱》
四 十个红色脚趾甲

第二章 自己画风筝
一 把风筝带回家
二 紫眉豆花一样的小姑娘
三 我们做朋友
四 十个手指头都喜欢

第三章 掠过耳边的风
一 不想看不想听
二 光明女神蝶
三 商粱要演讲
四 心理小侦探

第四章 属于我的讲台
一 一棵狗尾巴草
二 狗尾巴草也能上房
三 天生我材必有用
四 痴痴傻傻的快乐

第五章 我要假肢
一 把比喻句讲给大家听
二 好好看看自己
三 蝴蝶飞起来
四 初晴的日记
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节选

  《心理小侦探第三季 小蝴蝶大风筝》:  后来,他又猜出来,70和弱智肯定也有关系。关于这一点,他没有再问过任何人,也没有跟任何人提起过。从那时候起,他就更不爱说话了。  于是,偶尔,他能从同学们跑过来跑过去的间隙,听到“傻”这个词儿,从同学们看自己的眼光里,他隐隐约约知道他们在说自己。当然,他也不敢问,他怕问这样的问题会显得更傻。他只会瞪他们一眼,只一眼,就赶紧低头或者转移视线,否则,被他们发现了,就会有一个人笑嘻嘻地走过来,或者拍一下他的头,或者擂他一拳,说一句:“瞪什么瞪?又没说你!”围观的人哈哈大笑,在笑声中扬长而去。  高粱坐在教室右后面的角落里,那里是老师的视线很难扫视到的地方。三年级刚开始,就像二年级时候一样,高粱还会举手,想回答问题,可是,老师总也不点他的名,哪个老师也不点。刚开始,高粱以为老师看不见,就探出身子胳膊伸得老长,希望老师能看到。可是,还是没有老师点到他的名字。他着急了,会喊出声音:“我,我,叫我!”  那天是英语周老师的课,周老师先是扫了他一眼,皱了皱眉,没有理他,继续提问其他的同学。高梁继续叫:“我,叫我!”被叫起来回答问题的梅涛看看高粱,又看看老师,不知道是该先回答问题,还是等老师点高梁的名。  所有的同学都看着高梁。  课是进行不下去了。  好看的周老师咬了咬嘴唇,终于说:“高梁,你来试着回答一下这个问题。”  高粱噌地站了起来,嘴巴张了张,什么也没说出来,却呆住了,伸出来的右手只缩回去半截,就愣愣地僵在那里。  “高粱!”周老师叫他,“你来回答问题。”  “我,我,”高梁憋得脸红脖子粗,好半天才冒出来,“忘了,问题,啥?”  “什么?”周老师有点听不懂高梁蹦出来的只言片语。  “忘了,忘了问的啥。”高粱的右手终于缩回去,挠着自己的后脑勺说。  这次大家都听清楚了,高粱是说,忘了问题是啥啦。“哄——”大家都笑了,只有周老师气得脸色发白,指着高粱:“你,你——你添什么乱呀!坐下吧,坐下吧!”  高梁低着头坐下了,整整一节课,没有再抬头。  没有人知道,他偷偷流下的泪水,打湿了桌上的英语课本。  高梁不想上学。他喜欢爷爷家里的驴子阿朵,喜欢邻居家的小狗阿汪,还有田野里的庄稼和五颜六色的野草野花。当然,还有爷爷。他们不会查看他的成绩单,也不会因为他成绩总是垫底、总考倒数**名而嘲笑他。  有一次,他壮着胆子跟爸爸说:“不想上学,想回爷爷家。”爸爸却说:“所有的孩子都必须上学!”一句话就堵住了高粱离开学校的路。  ……

作者简介

  杨士兰,河北省辛集市人。儿童文学作家,河北省作家协会会员,国家二级心理咨询师。在各类杂志发表童话、校园小说、幻想小说数百篇。出版有原创故事集《小状元情商培养系列》、校园心理成长小说《“心理小侦探”系列》。  用文字描摹孩子眼中的生活、内心深处的世界具有抚慰人心的力量。  关注传统文化在孩子心灵成长中的作用,试图用美好的语言、丰富多样的形式诠释传统,给孩子美的启迪和体验。

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