儿童青少年常见心理障碍的诊治

**章 正常儿童心理发展
**节 正常儿童心理发展的基本理论
第二节 正常儿童心理发展的生理基础
第三节 正常儿童心理发展的特点

第二章 心理测量
**节 发展量表
第二节 智力测验
第三节 儿童神经心理测验
第四节 行为评定量表

第三章 精神发育迟缓
**节 概述
第二节 原因
第三节 诊断
第四节 合并症及精神医学问题
第五节 治疗

第四章 孤独症谱系障碍
**节 核心症状
第二节 诊断步骤与方法
第三节 诊断标准
第四节 早期诊断
第五节 鉴别诊断
第六节 增加孤独症儿童行为不足的方法
第七节 减少孤独症儿童行为过度的方法
第八节 孤独症儿童心智解读训练
第九节 孤独症治疗的常用药物
第十节 阿斯伯格综合征

第五章 注意缺陷多动障碍
**节 注意缺陷多动障碍的概念
第二节 注意缺陷多动障碍的临床诊断
第三节 注意缺陷多动障碍的共病及诊断
第四节 注意缺陷多动障碍的治疗

第六章 儿童青少年焦虑障碍
**节 概述
第二节 临床表现、诊断和鉴别诊断
第三节 治疗

第七章 儿童青少年抑郁障碍
**节 概述
第二节 临床表现
第三节 诊断和鉴别诊断
第四节 共病
第五节 治疗

第八章 儿童青少年分离（转换）性障碍
**节 概述
第二节 临床表现
第三节 诊断和鉴别诊断
第四节 治疗

第九章 儿童青少年恐惧障碍
**节 概述
第二节 临床表现、诊断和鉴别诊断
第三节 治疗

第十章 儿童青少年适应障碍
**节 概述
第二节 临床表现、诊断和鉴别诊断
第三节 治疗

第十一章 儿童其他情绪障碍
**节 儿童广泛性焦虑症
第二节 儿童社交焦虑障碍
第三节 学校恐惧症

第十二章 进食障碍
**节 神经性厌食症
第二节 神经性贪食症
第三节 神经性呕吐
第四节 异食癖

附：常用心理量表
附录1：儿少心理健康量表（MHS-CA）
附录2：安全感量表
附录3：UCLA孤独量表
附录4：青春期性心理健康量表
附录5：抑郁自评量表（SDS）
附录6：焦虑自评量表（SAS）
附录7：社交回避及苦恼量表（SAD）

参考文献