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郭店儒简与荀子思想比较研究

郭店儒简与荀子思想比较研究

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图文详情
  • ISBN:9787520188920
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:214
  • 出版时间:2021-08-01
  • 条形码:9787520188920 ; 978-7-5201-8892-0

本书特色

作为一本较为系统的研究专著,本书不止满足于指出郭店儒简与荀子在哪些方面具有共同点、在哪些方面又体现出差异性,即荀子在哪些方面继承并发展了郭店儒简的思想,在哪些方面又进行批判,更是要在此基础上,梳理出荀子的理论出发点。

内容简介

作为孔子、七十子及其后学的部分言论与论文汇编,郭店儒简不但是孟子思想的源头之一,而且也是荀子思想的源头之一,在其中能找到不少与荀学一脉相承的印迹。虽然学界从很早就意识到郭店儒简与荀子在思想上的内在关联,但是将这一认识付诸行动的实际研究却并不多见,迄今为止,国内尚无一部有关这方面的著作问世,相关论文也屈指可数。有鉴于此,本书试图指出“孔子——郭店儒简——荀子”这一常被后人忽视的儒学传承路线。而结合传统中国哲学的实践性特点,本书分别从天人观、心性论和政治思想三个方面详尽探讨了郭店儒简与荀子的思想关系。这与以往的研究要么过分关注于郭店儒简中的少数篇章、要么多停留在个别主题的比较研究上,形成鲜明对照。作为一本较为系统的研究专著,本书不止满足于指出郭店儒简与荀子在哪些方面具有共同点、在哪些方面又体现出差异性,即荀子在哪些方面继承并发展了郭店儒简的思想,在哪些方面又进行批判,更是要在此基础上,梳理出荀子的理论出发点。

目录

引言
一研究缘起
二研究综述
三研究方法
**章郭店儒简与荀子天人观比较
**节郭店儒简《五行》的天人观
一郭店儒简以前“天”的意义演变历程
二“德”作为天人合一的基础
三“圣”作为实现“天人合一”的主体内在依据
四“天人合一”的理想形态是天道主导人道
第二节《五行》与荀子天人观比较
一荀子之“天”的德性义
二“知”作为实现“天人合一”的主体内在依据
三个人修养与政治关怀:“天人合一”的现实指向
四小结
第三节郭店儒简《穷达以时》的天人观
一《穷达以时》的写作背景
二“天人有分”的基础是“天人合一”
三“天人有分”观念的几层意涵
四“天人合一”是《穷达以时》的理论归宿
第四节《穷达以时》与荀子天人观比较
一荀子之“天”的“时”“命”义
二荀子的“明于天人之分”观
三“天人合一”是荀子的理论归宿
四小结
第五节郭店儒简《成之闻之》的天人观
一《成之闻之》的思想主题和写作背景
二天降大常,以理人伦
三王道之三纲,可求于天
四君子治人伦以顺天德
五慎求之于己
第六节《成之闻之》与荀子天人观比较
一“天”是伦理政治关系的起源
二“天”是伦理政治规范的起源
三“天”是现实政治秩序合法性的来源
四“天”是主体内在善性的产生根源
五小结
第二章郭店儒简与荀子心性论比较
**节郭店儒简《性自命出》的心性论
一性者,生之:《性自命出》论“性”
二心无定志、凡心有志、心术:《性自命出》论“心”
三情生于性:《性自命出》论“情”
四身以为主心:《性自命出》的身心观
第二节《性自命出》与荀子心性论比较
一自然人性论
二心之三重义
三自然情感论
四身心关系说
五小结
第三节郭店儒简《五行》的心性论
一《五行》的认识论
二《五行》的身心观
第四节《五行》与荀子心性论比较
一荀子的认识论
二荀子的身心观
三小结
第三章郭店儒简与荀子政治思想比较
**节郭店儒简《尊德义》的教化观
一是以为政者,教道之取先
二教非改道也,教之也
三圣人之治民,民之道也
四德者,且莫大乎礼乐焉
第二节《尊德义》与荀子教化观比较
一教化是为政的根本手段
二教化的人性论基础
三教化的基本特点
四教化的具体手段
五小结
第三节郭店儒简《唐虞之道》的“禅让”说
一《唐虞之道》为何要宣扬“禅让”
二“禅让”的精神实质
三“禅让”的主体条件
四“禅让”的具体程序
第四节荀子对《唐虞之道》“禅让”说的批判
一荀子对“禅让”说的批判态度
二从君权合法性来源的角度批判“禅让”说
三从君权转移过程的平稳性角度批判“禅让”说
四从自然人性论的角度批判“禅让”说
五小结
结语以类行杂:从“礼”看荀子对郭店儒简的批判与继承
一社会治乱是荀子的关注焦点
二“礼”是解决社会混乱的根本途径
三从“礼”看荀子对郭店儒简的批判与继承
参考文献
后记


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作者简介

李加武,男,1985年10月生,安徽舒城人,哲学博士,安徽财经大学马克思主义学院教师。本、硕就读于华中科技大学哲学系,师从李耀南教授;博士就读于武汉大学中国传统文化研究中心,师从欧阳祯人教授。2016年1月以来,在安徽财经大学马克思主义学院从事教学科研工作,研究方向为先秦哲学和思想政治教育,主讲《中西方哲学史》《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》等课程。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目、安徽省哲学社会科学规划青年项目以及校级教科研项目多项,在《江汉论坛》《南昌大学学报(人文社会科学版)》《社会科学论坛》等刊物上发表论文多篇,被人大复印资料全文转载1篇。

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