赋能幸福:回眸幸福教育13载

**章 德育为首 幸福体验
**节 德育向着幸福出发
第二节 德育在幸福中体验
第二章 构建幸福的教育世界
**节 学校文化的意义和价值
第二节 学校文化的特色内涵
第三节 校园文化无声熏陶，精神与视觉的盛宴
第四节 管理文化和谐共舞，治理与人文的统一
第五节 行为文化大气尊重，未来与历史的凝练
第三章 “多维”课程 为幸福而为
**节 多维幸福课程建设背景
第二节 多维幸福课程内核
第三节 多维幸福课程内容
第四节 多维幸福课程评价体系
第五节 多维幸福课程的效果与特色
第四章 深研实修 促进教师专业成长
**节 立体解读“教师专业发展”的内涵
第二节 基于校本实际，明确教师专业发展目标
第三节 规范制度流程，强化教师专业发展支持系统
第四节 聚焦教学实践，探索教师专业发展多元路径
第五章 艺术教育 奏响幸福乐章
**节 艺术教育的意义和价值
第二节 艺术教育的原则
第三节 艺术教育的具体措施
第四节 艺术教育的案例与体会
第六章 劳动教育 成就幸福梦想
**节 劳动教育的含义
第二节 劳动教育的意义与价值
第三节 我国小学劳动教育现状
第四节 劳动教育实施途径
第七章 “学会、勤练、常赛”的学校体育
**节 基于“四位一体”的幸福体育
第二节 课堂教学助力“学会”
第三节 群体活动凸显“勤练”效果
第四节 社团活动体现理念
第五节 在训练与竞赛中育体育心
第八章 家校合育健康成长
**节 家校合育的意义与价值
第二节 家校合育的原则
第三节 家校合育的途径
第四节 家校合育的策略
后记