孩子的智商这样培养最有效

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作者：柴一兵

出版社：北京工业大学出版社

本类榜单：家庭教育

分类：家庭教育 > 家教方法

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图文详情

ISBN：9787563943487
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：209
出版时间：2015-07-01
条形码：9787563943487 ; 978-7-5639-4348-7

内容简介

本书每一章都对应着一个与提高智商有关的主题，并对其做详细阐述。在小节中，不仅为家长提供了帮助孩子提高智商的方法，还有事例和分析，不仅吸引家长，也能帮助他们理解和借鉴。内容上不仅涵盖了如何提高孩子的注意力和想象力等，还增加了怎样为孩子营造一个好的环境等等。相信通过阅读本书，家长一定能有所得，找到适合自己孩子的提高方法。

**章　开发孩子智力的钥匙就握在家长的手中
家长要了解智商的内容 ......................................................................... 003
孩子左右脑不同，开发方式也不同..................................................... 007
家长不可忽略孩子的智力开发时期..................................................... 010
理性看待遗传与孩子智力水平的关系................................................. 013
智力测试结果不能完全体现孩子智商高低......................................... 016
第二章　提升孩子的注意力，家长这样做才有效
孩子专心做事时，家长不要打扰......................................................... 023
“收心期”，让孩子能更专心地去做事............................................. 027

让孩子学会分清主次，一次只做—件事............................................. 030
培养孩子的自制力，不为外界事物干扰............................................. 034
表扬和批评并用，提高孩子的注意力................................................. 037
第三章　提高孩子观察力，家长这样做效果更明显
从激发孩子好奇心入手，培养孩子的观察力..................................... 045
在观察事物前，让孩子明确观察目标................................................. 048
教孩子学会根据事物的逻辑顺序观察事物......................................... 053
教孩子将观察和思考结合起来............................................................. 057
让孩子学会在观察时排除错觉和外在干扰......................................... 061
第四章　抓住诀窍，提高孩子的记忆力
引导孩子将难记的信息融入感兴趣的记忆方式................................. 069
让孩子在朗读中提高记忆效率 ........................................................... 073
教孩子从记忆规律中寻找诀窍............................................................. 077
让孩子学会在列提纲中增强记忆效果 ............................................... 082
让孩子在左右脑协调训练中提升记忆力............................................. 086

第五章　家长应悉心培养孩子的想象力
孩子的想象力，家长应悉心呵护......................................................... 093
在生活中培养孩子的想象力................................................................. 096
教孩子学会用联想的方式想象............................................................. 099
教孩子具体描述自己想象的世界......................................................... 102
引导孩子在阅读中放飞想象的翅膀..................................................... 105
第六章　提高动手能力有助于开发孩子的智力
提高孩子的动手能力，让孩子更加聪明............................................. 111
孩子爱发明创造，智商提高快............................................................. 114
新颖的劳动方式有助于孩子提高智商................................................. 117
让孩子在游戏中提高动手能力............................................................. 120
让孩子在“搞破坏”中提升智力......................................................... 124
第七章　孩子语言能力的提高需要在生活中长期积累
家长要重视培养孩子的幽默感............................................................. 131

让孩子明白：争执无益，有理不在声高............................................. 134
日常教孩子练习各种文体的朗读......................................................... 137
家长应培养孩子的沟通能力................................................................. 141
告诉孩子：好口才不等于贫嘴............................................................. 144
第八章　开发孩子的智力不能忽视品格教育
自信，让孩子散发独特魅力................................................................. 151
爱好多一些，孩子的智商更高一些..................................................... 154
勤学好思，让孩子的成绩更上一层楼................................................. 158
勇敢和坚强的人更容易取得成功......................................................... 161
孩子做事持之以恒，成功的概率更大 ................................................ 164
第九章　科学饮食，是孩子智力提高的物质保障
挑食的孩子容易大脑发育迟缓............................................................. 171
合理的营养是孩子大脑发育的物质基础............................................. 174
贪吃的孩子不但胖，还显得笨笨的..................................................... 177
孩子的膳食应科学合理地安排............................................................. 181
让孩子远离垃圾食品才有益于大脑发育............................................. 184

第十章　给孩子创造一个利于开发智力的成长环境
越爱质疑，孩子就越聪明 ..................................................................... 189
能灵活运用换位思考的孩子更聪明..................................................... 191
轻松愉快的家庭更易培养出聪颖的孩子............................................. 195
安静的环境有助于提高孩子的学习效率............................................. 198
孩子喜欢体育锻炼大脑更灵活............................................................. 201
休息好的孩子精力才充沛 ..................................................................... 204
家庭环境的布置要兼顾孩子的智力开发............................................. 207

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节选

家长要了解智商的内容欣欣又嘟着嘴不开心地从学校回来了，闷闷不乐一句话也不说。“怎么了，谁惹欣欣不开心了啊？”看见不开心的欣欣，爸爸端着水果不解地笑着问。“没什么，就是今天又有人冲着我喊‘小笨蛋’了。他们还说，我在幼儿园就那么笨，现在都三年级了，该改口叫‘大笨蛋’了。爸爸，你说我是真的很笨吗？”“当然不是了！”爸爸斩钉截铁地说。“欣欣怎么会是笨蛋呢？欣欣的成绩不是一直都挺好的嘛！”欣欣从小说话就晚，走路也晚，好像别的孩子能做的事，她都会晚一段时间。家里人就曾经开玩笑地说她笨。爸爸为了安慰欣欣，也是为了给予欣欣鼓励，特意查了有关智商的知识，又根据书上的测试对欣欣的智商做了检测，看着正常的数字，爸爸对欣欣说：“看，我说的没错吧，欣欣怎么会是笨蛋呢？加油，只要努力，一定会非常棒的！”衡量一个人聪明与否会通常用到“智商”一词，一般的理解认为智商是一个人的智力发展水平，智商越高，也就越聪明。那么身为家长，对智商究竟有多了解呢？智商，简称IQ(Intelligence Quotient），即智力商数，具体指的是数字、空间、逻辑、词汇、记忆等能力。智商也称智慧、智能，是人们认识客观事物并解决实际问题的能力。智力的高低通常用智力商数来表示，用以标示智力的发展水平。智商分为比率智商和离差智商。比率智商是由法国的比奈和他的学生发明的。智商的计算方法是100乘以心智年龄和生理年龄的比。他根据这套测验的结果，将一般人的平均智力设为100，而正常人的智商，根据这套测验结果一般在90到109之间。如果一个人的智龄与实际年龄相等，其智商为100，这就标示其智力中等。为了准确表达一个智力水平，智力测量专家提出了离差智商的概念，即用一个人在他的同龄中的个对位置，即通过计算受试者偏离平均值多少个标准差来衡量，这就是离差智商，也称为智商（IQ）。智商包括多种能力，比如观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、分析判断能力、应变能力等。下面七种能力，为家长逐一解释说明。1.观察力观察力，是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程中对声音、气味、温度、颜色、表现等有一个新的认识。观察力是非常重要的一个能力，对这一能力的培养也是自孩子出生起就一直伴随其成长乃至成年的。人们发现对孩子观察力的培养至关重要的是出生后的前两年，也就是0到2岁的时候，这一时期是培养孩子对颜色、声音、气味和外界事物的认识的关键时期，如果父母经常和孩子说话，教孩子认识各种简单事物，这对刺激孩子大脑发育很有好处，孩子长大后的语言表达能力也会更强，孩子的智商就更高。所以，培养孩子的观察力，对提高孩子的智商很重要。2.注意力注意力，是心理活动指向和集中于某种事物的能力。注意力是孩子做好事情、学好知识的重要前提和保障。世界上伟大的教育家蒙台梭利曾经有一句经典的话：“给孩子好的学习方法就是让孩子聚精会神地去学习。”而据专家们调查和研究，中国75%的儿童存在注意力不集中的现象，所以，要想提高孩子的学习和智商，培养孩子提高注意力非常重要。3.记忆力记忆力，是认识、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。比如，对学过的知识，人们可以保留较长时间的印象或者终身不忘，到老年时对自己年轻时候的事还有印象，就是人的记忆力在起作用。记忆力对人的重要性不言而喻，尤其对于孩子，良好的记忆力可以帮助孩子在学习中更省时更省力。如果对知识的记忆时间长的话，对提高智商也是一大好处。4.思维力思维力，是人在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的能力。当人在学会观察事物之后，逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，对不同的类型都能通过思维进行概括。其实人们通常所说的智商更多倾向于思维力。形容一个人聪明时，人们常会用“思维敏捷”等词来形容，由此可见思维力的重要性。思维力是人的智力的核心因素，人的一切活动都离不开思维。培养孩子的思维也是有一定的训练方法的，基本重要的方法就是读书，另外要让孩子多动手、多实践，理论与实践相结合，从小注重培养孩子的思维力，对提高孩子的智商非常重要。5.想象力想象力，是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如，当家长说起圆形，孩子马上就想象出各种各样的和圆形有关的物体形象，这就说明孩子富有想象力。因此，想象一般是在掌握一定知识面的基础上完成的。一般来说，年纪小的孩子的想象力更加丰富，但是在我们的传统教育观念中，想象力丰富似乎并不是一件好事，这样的孩子会被认为是“胡思乱想”，“不听话”，而在灌输式的千篇一律以应试为目的的教学中，孩子与生俱来的丰富的想象力就被慢慢扼杀，孩子天马行空般的想象力被条条框框所禁锢，创造力也下降了。现代社会需要的是创造型的人才，这就需要孩子拥有丰富的知识修养和丰富的想象力。同时，丰富的想象力还可以帮助孩子活跃思维，提高智商，所以，培养孩子的想象力对于提高孩子的智商很有帮助。6.分析判断能力分析判断能力，是指人对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力。分析判断能力较强的人，往往学术有专攻，技能有专长，在自己擅长的领域里，有着独到的成就和见解，并进入常人所难以达到的境界。这里所说的就带有专业色彩了。我们通常所说的分析判断能力是指对基本是非的判断，并且随着年龄的增长能够明白相应的道理，对事物有自己的看法和见解。7.应变能力应变能力，是指人们在外界事物发生改变时所做出的反应，可能是本能的，也可能是经过大量思考后所做出的决策。而一般来说，反应灵敏的人，自然智商也高。应变能力体现在生活的方方面面。应变能力是对语言表达能力、思维力等能力的综合考验，也是智商高低的一大指标。要提高孩子的智商，应变能力至关重要。◎