- ISBN:9787300293929
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:196
- 出版时间:2021-09-01
- 条形码:9787300293929 ; 978-7-300-29392-9
本书特色
共同知识(conmmon knowledge)还可以细分为不同的层次,低层次是所谓共享知识(shared knowledge),也就是每个人都有某种知识,但每个人都不知道别人是否有这种知识。高层次是所谓公共知识(pubhck nowledge),每个人都知道人人都有某种知识。*典型的例子是电子邮件中的密送和抄送,前者是低层次的而后者是高层次的,例如邀请朋友聚会,其效果会有所不同。密送的时候,收件人不知道你还邀请了谁,他是否参加完全取决于对你的态度;抄送的时候,收件人知道你还邀请了谁,他是否参加还取决于他对其他被邀请者的好恶。分清二者对理解本书大有帮助。此外,还有一个中间层次,某人知道人人都有某种知识,但他不知道别人是否也知道这一点。 关于共同知识的书籍不多,本书是其中的佼佼者。其内容深入浅出,不同水平的读者都能从中汲取营养。
内容简介
你有没有注意过收视率高的节目通常被哪些商品的广告占满了?你知不知道为什么每次选举总要搞一场又一场的造势活动?为什么行销活动总是讲究简单而反覆的口号?
为什么集体密商总是要围成一个圈?这些看似不相关的现象,却在本书中以一个单一概念串在一起:共通认知;换言之,亦即你知、我知,你知我知、我知你知,你知我知你知、我知你知我知……以此类推。本书作者独到的见解与清晰的论述,让生硬的理性选择理论,顿时化成你我周遭日常生活中经常可见的有趣现象。
目录
本书的作用
论 点
协调问题
共同知识
论点的由来
2 应 用
仪式和权威
仪式如何起作用?
向内的圆圈
《码头风云》
相信炒作
公开性的代价
“强”关系与“弱”关系
圆形监狱中的礼拜堂
3 进一步说明
不同的解释
共同知识是不可能实现的理想吗?
意义与共同知识
对共同知识提出异议
共同知识与历史
共同知识与群体认同
4 结 论
附录:论点的图形表示
协调问题的模型设计
元知识的模型设计
为什么共同知识有利于协调问题?
参考文献
索 引
2013年版后记
译后记
节选
个体如何协调其行动?这是我们要探讨的“协调问题”,每个人都想参加集体行动,但这只有当其他人也参加时才会发生。人们通常通过彼此沟通“解决”协调问题。然而,只是简单地收到一条消息,并不足以令个体参加。因为每个人都只有当其他人也参加时才想参加,所以每个人必须知道其他人也收到了消息。在这件事上,因为每个人都知道其他人需要确信别人将会参加,所以每个人必须知道别人知道其他人收到了消息,等等。换句话说,仅知道这条消息是不够的;还需要知道其他人所知道的,并知道其他人所知道的他人所知道的,依此类推——也就是“共同知识”。因此,要理解人们如何解决协调问题,我们应当关注产生共同知识的社会过程。*好的例子是“公共仪式”,如公共典礼和媒体活动。因此,公共仪式可以被理解为产生共同知识的社会实践。
作者简介
崔硕庸(Michael Suk-Young Chwe)是美国加州大学洛杉矶分校的政治学教授,他是一名使用博弈论来解释政治、社会乃至文化现象的杰出学者。
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