普通话训练与测试教程(第5版)

上编 普通话语音及训练 **章 语音基础知识 **节 语音的性质 一、语音的物理性质 二、语音的生理性质 三、语音的社会性质 第二节 语音的基本概念 一、音节和音素 二、元音和辅音 三、声母、韵母和声调 第三节 汉语拼音方案 一、汉语拼音方案概说 二、汉语拼音方案的构成 第二章 普通话的声母 **节 普通话声母的发音 一、声母的发音部位 二、声母的发音方法 三、普通话21个声母的发音 第二节 声母辨正 一、分清zh、ch、sh和z、c、s 二、分清n和l 三、分清f与h 四、分清清、浊和送气、不送气音 五、防止尖音 六、读准零声母 第三节 普通话声母训练 一、声母知识思考练习 二、声母读音练习 三、声母正音练习 四、绕口令练习 附录一 部分声母代表字类推表 第三章 普通话的韵母 **节 普通话韵母的发音 一、韵母的结构 二、韵母的分类 三、韵母的发音 第二节 韵母辨正 一、in、en与ing、eng 二、o与e、uo 三、e与e、o、ni、ei 四、i与n 五、防止丢失或添加韵头u 六、注意方言中韵母io、nu、u龟的转读 —匕、ong与eng、ueng 第三节 普通话韵母训练 一、韵母知识思考练习 二、韵母读音练习 三、韵母正音练习 附录二部分韵母偏旁类推字表 第四章 普通话的声调 **节 普通话声调的调值和调类 一、什么是声调 二、调值和调类 三、普通话四声的读法 第二节 声调辨正 一、改读方言调值 二、古入声字的改读 附录三 普通话与方言声调对照表 附录四 古入声字的普通话读音表 第三节 普通话声调训练 一、双音节词语练习 二、成语练习 三、入声练习 四、绕口令练习 第五章 普通话的音节 **节 普通话音节的结构 一、普通话音节结构的特点 二、普通话声韵配合规律 第二节 拼读方法和拼写规则 一、音节的拼读 二、拼写规则 附录五 普通话声韵配合表 第六章 普通话的音变 **节 几种常见的普通话音变 一、变调 二、轻声 三、儿化 四、语气词“啊”的音变 第二节 普通话音变训练 一、上声变调练习 二、“一、不”的变调练习 三、重叠形容词的读音练习 四、轻声读音练习 五、儿化读音练习 六、语气词“啊”的读音练习 附录六 普通话水平测试用必读轻声词语表 附录七 普通话水平测试用儿化词语表 下编 普通话水平测试及训练 **章 普通话水平测试 **节 普通话水平测试的性质和目的 一、普通话水平测试的意义 二、普通话水平测试的性质 三、普通话水平测试的目的 第二节 普通话水平测试的内容和形式 一、普通话水平测试的内容 二、普通话水平测试的形式 三、普通话水平测试试卷的构成及评分 四、模拟试卷 第二章 普通话水平测试中的“朗读”及训练 **节 朗读概述 一、细致分析作品，深刻理解作品 二、朗读的技巧及运用 第二节 普通话水平测试对朗读的要求 一、注意音节读音的完整与准确 二、注意音变的发音规范 三、克服“语音缺陷” 四、避免语调偏误 五、规范的停连和适当的语速 六、测试员在朗读测试评分过程中要注意的问题 第三节 朗读训练 普通话水平测试用朗读作品 第三章 普通话水平测试中的“判断”及训练 **节 方言与普通话词汇的差异 一、重叠与不重叠的差异 二、有词尾和无词尾的差异 三、词义相同，构词语素完全不同 四、词形相同，词义和使用范围不全相同 五、词义相同，读音不同 第二节 方言与普通话语法的差异 一、词法、句法的差异 二、几种常见的句型差异 第三节 普通话与方言词语、语法的转换训练 第四章 普通话水平测试中的“说话”及训练 **节 说话概述 一、说话的含义 二、说话的意义 三、说话的基本特点 四、说话的一般要求 第二节 普通话水平测试对说话的要求 一、明确目的，把握话题 二、口语语体，重在“说”字 三、语调自然，通顺流畅 四、规范词汇、语法，避免方言成分 五、测试员在说话测试评分过程中要注意的问题 第三节 说话训练 附录八 容易读错的字 附录九 关于开展普通话水平测试工作的决定 附录十 普通话水平测试管理规定 附录十一 普通话水平测试大纲 附录十二 普通话水平测试等级标准(试行) 参考文献 后记