小学系列班会课(Ⅲ)

　　《小学系列班会课（Ⅲ）》：　　8.辅导班，想说爱你不容易　　【班会背景】　　一句不要让孩子输在起跑线上的话，成为很多家长为孩子报名参加各种兴趣班的理由。于是一到周末，很多孩子都比上学期间还要忙碌，*多的一个孩子居然在周末报了6个培训班。然而越来越感觉到，班里的学生厌学情绪在滋生与蔓延，与家长对立、顶牛的不在少数。问题似乎越来越严重。有必要和孩子们谈谈课外的那些事了。　　【班会目的】　　1.明白今天的努力，是为了明天有更加美好的人生这一个朴素的道理，从而为合理安排课余生活打下基础。　　2.通过班会，换位思考，学会沟通，理解家长的良苦用心，从而在*大利益的情况下取得一致的观念和行动。　　[班会流程】　　一、班会导入　　今天我们这一节班会，稍许有点儿特别，我们还邀请来了部分家长，首先让我们用掌声欢迎参加班会的各位家长。　　（参加班会的家长坐在教室的后面）　　今天我们聊的这一个主题是：课外。首先大家认为课外应该是个什么样子的？是不是就是上辅导班？除了上辅导班，我们还可以做什么？请各小组代言人发言。（分成小组讨论，形成小组统一意见反馈）　　1.我为小组代言。　　小组1：我们小组对于上辅导班持反对意见。周末，本应该是休息的时候，却逼着我们去上辅导班，一周下来累不累？大人们还要休息呢，何况是我们小孩？　　小组2：我们小组认为辅导班是可以上的，但是不能上那么多，要考虑我们自己的兴趣和爱好，不是跟着别人走。　　小组3：现在外面的辅导班很多，也就是老师所说的鱼龙混杂，所以我们觉得首先要选择一个适合自己的辅导班。　　2.采访家长露心声。　　各位家长，不知道你们听了孩子们的发言，心里有什么感受？　　家长1：总以为我们大人很苦，小孩子很幸福。现在看来，小孩子也是不容易的，今天我就想听听孩子的心声。　　家长2：因为看到其他家长都在给孩子报辅导班，我觉得如果我们不跟上，那就会掉队的。　　3.小结。　　辅导班，其实变来变去，不就是关注两个点：一是特长，二是学习。那么，我们在选择辅导班之前，有没有在家里做一次商量呢？如果不商量，面对着不是自己心仪的辅导班，我们的孩子又是如何的呢？今天我们就分成小组，来一个现场版的（（辅导班，家庭大战》，也欢迎家长参与。　　4.小组准备（各小组自行进行5分钟彩排、准备）。　　5.欣赏现场版《辅导班，家庭大战》。　　首先我们声明一点，这个命题不是我们事先告诉学生的，所有的学生都是现场准备的，虽然说每一个版本都显得粗糙，但是却反映了真实情况。刚才看到大家看得十分开心，不知道在笑声中，我们大家感受到了什么？　　6.你说我说大家说。　　家长1：孩子们的表演深深地刺痛了我的心，我总以为他们很小，不懂事，只要给他们提供*好的条件就行了，现在想来，还真的不是这么一回事儿，我真的要进行反思。　　家长2：每一个家庭不一样，对孩子的期望不一样，过高的期望其实就是对孩子的一种伤害。我想起了那个笑话：一只笨鸟自己不会飞，于是下了一只蛋，孵出来以后，让小鸟拼命地飞。我们家长是不是就是那只可爱的笨鸟？　　学生1：今天的“家庭大战”，就是那句话，不要输在起跑线上。现在很多家长都认为人生就是100米跑，其实人生是一场马拉松，现在跑得快的，未必是*后的冠军。　　学生2：我觉得比辅导班更有意义的是亲子活动。看看我们和父母待在一起的时间有多少，除了学习，亲情比学习更有必要培养。　　学生3：读万卷书，行万里路，万卷书快要读完了，估计这路走的就是辅导班的来来回回，算来也不少。但是外面的世界是什么样子，我们却没有看到过。　　7.火眼金睛来辨识。　　有人说，人与人之间的差距就在于业余时间。同学们，如果我们的周末就是那样白白地浪费掉，是不是感觉到有点儿可惜呢？（是）是不是我们也应该选择一些适合自己的、有助于自己发展的辅导班呢？（是）　　那么，我们就请班级小明星们来介绍一下自己在这些辅导班学到了什么，当初为什么去学，给大家有什么建议。　　学生1：我是上的舞蹈班，学的时间比较长。*初妈妈的梦想是让我成为一名舞蹈演员，后来发现我并没有那方面的天赋，一度打算不让我学。可是我却坚持了下来，觉得学习舞蹈，不一定就是要当演员，还可以锻炼身材，练就气质，所以爸爸妈妈就同意了。　　（评语：因为自己喜欢，自己就坚持了下来。）　　学生2：我是学习器乐的，现在的主要动力就是考级，过去有动力，现在快要到十级了，不知道下一步怎么办。听人家老师说，要是学习专业的，那花的钱可多了。　　（评语：目标到顶以后，我们的孩子又该往哪个方向走？）　　学生3：我参加的是英语兴趣班，我觉得口语一直是我欠缺的，不过我是听了好几个班才决定的。我感觉*大的进步，就是不再讨厌英语了。　　……