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  • ISBN:9787305247163
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:248
  • 出版时间:2021-09-01
  • 条形码:9787305247163 ; 978-7-305-24716-3

内容简介

该书分为课程开发、课程实施与课程评价三大部分,共八章。上编简要介绍了小学“心”教育学校课程开发的内涵、依据与设计方法等有关理论知识。中编探讨了小学“心”教育学校课程开发的内涵、取向与影响因素,从人文素养、科学益智、艺术审美三个维度对语文、数学等国家课程进行了学科课程分类,列举诸如语文主题学科融合课程、数学实体化课程等典型案例进行展示;从社会教育、科学技术、健康生活三个维度,对研学课程、节点课程、创客课程、社团课程、心育课程、劳动课程进行了活动课程分类,选取其中典型案例进行展示。下编从内涵、方法、类型等方面介绍学校课程评价的相关理论,重点分析了纸笔测验评价的改革经验和非笔试评价的创新。本书的各章节集理论与实践于一体,集理论高度与操作指导于一体,彰显小学“心”教育学校课程开发、实施与评价的价值,以朴素的方式记录了西工区小学师生在“心”教育改革中的探索与创新,展示其教育智慧与教育能力。

目录

**章 学校课程建设解析
**节 学校课程建设阐释
第二节 学校课程建设的性质
第三节 学校课程建设的依据
第四节 学校课程建没的流程
第二章 学校课程建设的实践发展
**节 学校课程建设的发展历程
第二节 学校课程建设的实践案例
第三节 心教育学校课程建设
第三章 学校课程建设的困境与方略
**节 学校课程建设的现实困境
第二节 解决学校课程建设问题的方略
第四章 学校课程实施概述
**节 学校课程实施阐释
第二节 学校课程实施的取向
第三节 学校课程实施的影响因素
第四节 学校课程实施的原则
第五章 心教育学科课程实施举隅
**节 人文素养课程
第二节 科学益智课程
第三节 体育、美育课程
第四节 品德修养课程
第六章 心教育活动课程实施举隅
**节 社会教育课程
第二节 兴趣提能课程
第三节 道德养成课程
第七章 学校课程评价概述
**节 学校课程评价概述
第二节 学校课程评价方法、类型
第八章 心教育学校课程评价实施
**节 心教育学校课程评价实施准备
第二节 心教育学校课程评价实施
第三节 心教育学校课程评价实施的成效与展望
参考文献
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作者简介

晋银峰,洛阳师范学院教育科学学院院长,教授、博士后、硕士研究生导师,全国教学论专业委员会常务理事,全国课程论专业委员会理事。在《课程·教材·教法》《中国教育学刊》等刊物发表论文50余篇。主持国家虚拟仿真实验项目、教育部项目等各类项目20余项,出版学术论著4部。

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