大夏书系·初中英语学习活动:设计、实施与评价

序 为了解决“教”的真问题 **部分 为何要研究英语学习活动 一、英语学习活动在教学中的作用是什么 二、英语学习活动设计中存在哪些问题 三、英语学习活动实施中存在哪些问题 四、英语学习活动的反馈与评价存在哪些问题 第二部分 英语学习活动要研究什么 一、英语学习活动是什么 二、英语学习活动设计前需要做什么 教材分析 学习起点分析 建立教学目标和学习活动目标的关联 三、英语学习活动设计的原则是什么 学习活动需要和语言技能的培养相关 学习活动要创设情境 学习活动要体现内在逻辑 学习活动要体现思维品质的培养 学习活动要体现育人价值 学习活动要帮助学生形成学习策略 四、英语学习活动设计的要素有哪些 五、如何设计不同类型的英语学习活动 听说活动 阅读活动 写作活动 探究型活动 六、英语学习活动实施过程中需注意什么 七、学习活动如何进行反馈与评价 反馈 多元评价 八、如何开展技术赋能下的英语学习活动 第三部分 英语学习活动研究后可以做什么 一、如何引导学生进行跨学科学习活动 二、如何引导学生自己设计英语实践类学习活动 参考文献