从教书到育人

　　《从教书到育人：我的教学心得》：　　要么他会很迷惘：我做的到底是对还是错呢？对吧，爸爸为什么要凶神恶煞般对我？不对吧，妈妈为什么那么护着我？我以后到底该怎么做才对呢？孩子的思想在父母的争吵声中，越来越理不清。　　要么他很得意：哈哈，妈妈是我的保护伞，只要妈妈在，我就可以任性且放肆啦！　　本来，孩子是在一次次犯错又一次次改错中不断成长的，但家长教育理念的不一致导致了孩子不是在混沌中越来越迷惘，就是在娇纵中越来越嚣张。无论是哪一种，对孩子的成长都是有百害而无一利的！　　夫妻二人因管教孩子而互掐，受伤的只有孩子，所以，夫妻二人在教育孩子方面，一定要保持高度一致。　　在孩子的成长过程中，起重要作用的还有学校。为了孩子的健康成长，教育孩子时，家庭与学校更应保持高度的一致。　　然而现实呢？众所周知，家校之间的关系真的是不太和谐。小摩小擦就不必提了，家校双方因教育孩子的问题而闹得沸沸扬扬、尽人皆知的案例已屡见不鲜了。　　*常见的案例是教师体罚犯了错误的孩子，家长知道后不依不饶。当然，这里不是说教师体罚孩子是对的。体罚儿童，无论如何都是不对的。比如日照五莲的A老师。她用书本去拍逃课的学生，这种做法肯定是不对的。　　被A教师拍过的这两个学生肯定知道老师因为什么拍自己。如果拍疼了的话，也许这两个学生会因为要受到惩罚，以后就不敢逃课了，从此，端正了态度，明辨了是非。（再次强调，体罚虽然有效果，但体罚手段一定要慎用！）　　如果学生的家长不认可老师的教育方式，可以私下跟老师交涉，或是跟学校领导交涉，督促老师改进教育教学方法。但无论怎么沟通，家长在自家孩子面前，一定要有一个清醒的认识：你逃课了，违犯了学校的规章制度，你犯错了，必须要改正，以后不能无故旷课！不仅不能无故旷课，其他违法乱纪的事情也不能做，无论学习好坏，我们首先要做一个遵纪守法的公民！　　如果事情是这样的，那么，这两个学生肯定知道自己做了错事后，老师也好，爸爸妈妈也罢，谁都不会包容的，老师和爸妈的态度是一致的。错了就是错了，有错，必改！也许，他们以后就不会再逃课了，当他们再有了逃课的想法时，心里一定会有所忌惮了。　　如果真是这样，我们的教育就真正在阳光大道上大踏步前进了。如果真是这样，其实是我们孩子之福，国家之幸。　　然而现实不是这样。　　两个学生的家长决定替自己的孩子出气，他们让管教孩子的老师向自己的孩子道歉，他们让管教学生的教师颜面扫地，他们甚至让替自己管教孩子的教师丢掉了工作。在这场家长与教师的对决中，家长几乎完胜。可悲的是，家长和教师，什么时候成了对决的双方呢？怎么会成为对决的双方呢？　　我不是在为A教师鸣不平，她体罚了学生，她犯了错，她该受惩罚，就像那两个逃课的学生一样，逃课了，犯错了，就该受惩罚。　　……