引领孩子过有品质的道德生活——名师工作室教育成果与实践表达

起航——工作室的专业之路工作室授牌、启动教学研讨培训提升送教下乡课题读书分享成果展示行走——课题发展“新时代小学立德树人有效途径与方法的研究”研究报告“提升小学生道德素养有效策略的研究”研究报告“海港区柳江盆地研学资源开发研究”研究报告“小学道德与法治课程与学校德育活动有效整合的研究”研究报告“小学道德与法治开放教学的研究”研究报告研究——新教材的所思所想“说课标说教材说专题”之二年级上册“我爱我家”“说课标说教材说专题”之二年级上册“我们生活的地方”立德树人，铸魂育人吃透教材把握生活逻辑提升活动效率有效体验，让道德与法治课堂充满成长的激情儿童成长的“同路人”立德树人，上有灵魂的思政课德法互融 浸润心灵呵护成长基于儿童立场 研读教材——以小学《道德与法治》教材五年级下册为例小学道德与法治课中传统文化的渗透路径——以传统节日教育为例实践——典型课例的普遍意义养成良好/p>护我成长感恩父母 与爱同行和同伴在一起心中有规矩做个聪明的消费者法治在我身边传统文化点亮心灯厚植家国情怀我与地球共浴阳光理想——让课程在日常中丰盈爱——幸福的存在从童话剧中成长起来的孩子和小树一起成长思政花开育人为先用心浇灌 让爱闪光“小豆豆”的妈妈是老师以心育人静待花开修复天使的翅膀用爱浇灌，倾听花开的声音表扬，教师终生的修行