特殊儿童家庭赋权增能研究(国家社科基金丛书—其他)

绪论 **章 特殊儿童家庭赋权增能的理论探索 一、特殊儿童家庭赋权增能的兴起 二、特殊儿童家庭赋权增能的概念界定 三、特殊儿童家庭赋权增能的基本理念 四、特殊儿童家庭赋权增能的影响因素 五、特殊儿童家庭赋权增能的基本模式 第二章 研究工具的本土化探索 一、特殊儿童家庭赋权增能 二、特殊儿童家庭生活质量 三、特殊儿童家庭亲职压力 四、特殊儿童家长心理赋权增能问卷本土化 第三章 特殊儿童家庭生活质量的现状 一、发展性障碍儿童家庭生活质量 二、智力障碍儿童家庭生活质量 三、听力障碍儿童家庭生活质量 四、西南少数民族家庭生活现状研究 五、西南少数民族地区特殊儿童家庭生活质量 第四章 特殊儿童家庭赋权增能的现状研究 一、发展性障碍儿童家庭赋权增能现状 二、听力障碍儿童赋权增能现状 第五章 特殊儿童家庭赋权增能关系 一、发展性障碍儿童亲职压力、家庭赋权增能与生活质量关系 二、听力障碍儿童家庭赋权增能、应对方式及生活质量相关研究 第六章 家庭心理赋权和家庭积极贡献 一、发展性障碍儿童家长心理赋权增能及其与社会支持的关系 二、发展性障碍儿童家长心理赋权增能的个案研究 三、智力障碍儿童家庭生活质量的个案研究 四、学前智力障碍儿童家庭积极贡献 第七章 伙伴协作与家庭本位实践 一、走向伙伴协作的家长参与 二、基于资源整合的家长中心 三、家长自我倡导能力 四、家庭本位的早期干预实践 五、以家庭为中心的送教上门服务 六、以问题为中心的家长培训 主要参考文献