人类名扬共同体视域下我国高等职业院校境外办学模式研究

**章 人类命运共同体与职业教育国际化
一、人类命运共同体核心意蕴及其时代意义
（一）人类命运共同体的核心意蕴
（二）人类命运共同体理念的时代意义
二、职业教育国际化及其意义
（一）职业教育与国际化
（二）职业教育国际化的意义
三、构建人类命运共同体与职业教育国际化
（一）职业教育国际化与构建人类命运共同体的内在契合
（二）职业教育国际化办学彰显构建人类命运共同体的特殊价值
（三）高职院校境外办学是人类命运共同体理念下职业教育国际化的具体实践
第二章 我国高职院校境外办学模式管窥
一、我国高职院校境外办学的有关界定
二、我国高职院校境外办学模式的发展演变
（一）我国职业院校境外办学研究的萌芽阶段
（二）我国职业院校境外办学研究的探索阶段
（三）我国职业院校境外办学研究的发展阶段
三、我国高职院校境外办学的类型划分
（一）境外办学项目
（二）境外办学机构
四、我国高职院校境外办学模式的研究综述
（一）研究动态
（二）研究现状述评
（三）研究价值
第三章 我国高等职业院校境外办学的机遇与挑战
一、我国高等职业院校境外办学的现实境况与发展机遇
（一）我国高等职业院校境外办学的情况梳理
……
第四章 我国高等职业院校境外办学的域外借鉴
第五章 “技能共享+文化互鉴”境外办学模式的构建
第六章 “技能共享+文化互鉴”境外办学模式操作流程
参考文献
后记