精准教学要义图示

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作者：(美)艾米·M.迪琼

出版社：大象出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：9787571108199
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：57
出版时间：2021-11-01
条形码：9787571108199 ; 978-7-5711-0819-9

本书特色

本书介绍为马扎诺“有效教学”的10个要素，也是教师专业成长所需的教学策略和特定技能，内容系统、丰富，实用性、操作性和趣味性很强。既是教育研究工作者的教育理论用书，又是实操性较强的教育实践指导用书，能够帮助教师有计划地开展课堂，有效提升精准教学水平。

内容简介

本书是“国外当代教育研究译丛.精准教学系列”的其中一册，也是浙江大学中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“教学设计与课堂学习研究”的研究成果之一。本书共分三章，每一章主要讨论一个特定的主题：表彰学生进步、教学策略、学习条件。三章内容由成功的标准、13个教学要素和五项学习条件等三个组成部分。本书中所提到的关键标准和方法示例能帮助老师有效地开展基于研究的课堂，帮助教师发展专业知识以实现精准教学，有效提升精准教学水平。

引言
成功的标准
提供精准学习目标与表现量规
关键标准
教学方法
运用形成陛评价跟踪学生进度
关键标准
教学方法
表彰学生进步
关键标准
教学方法
教学策略
确定关键内容
关键标准
教学方法
预习新内容
关键标准
教学方法
组织学习活动
关键标准
教学方法
加工新知
关键标准
教学方法
精细加工
关键标准
教学方法
记录和表征知识
关键标准
教学方法
合理设计问题序列
关键标准
教学方法
复习知识
关键标准
教学方法
操练技能、策略与过程
关键标准
教学方法
区分异同
关键标准
教学方法
验证推理
关键标准
教学方法
梳理知识
关键标准
教学方法
参与综合认知任务
关键标准
教学方法

学习条件
建立规章和程序
关键标准
教学方法
重在遵纪守章
关键标准
教学方法
鼓励学生参与
关键标准
教学方法
建立良好关系
关键标准
教学方法
寄予学习期望
关键标准
教学方法
结语

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作者简介

　　盛群力，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授，博士生导师，主要学术兴趣和专长为教学理论与设计。主持并主讲国家精品课程和国家精品资源共享课“教学理论与设计”，出版国家“十一五”规划教材《现代教学设计论》，主持翻译《首要教学原理》和《综合学习设计》等，发表论文、译文200余篇，出版教学设计著作和译著30余本，曾获宝钢优秀教师奖和国家教学成果二等奖。　　　　　　肖龙海，教育学博士，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授，博士生导师。浙江省教育学研究会常务副会长，中国教育学会教育学分会课程论专业委员会常务理事及教学论专业委员会常务理事。研究方向为课程与教学沦，在《教育研究》《课程·教材·教法》《比较教育研究》等刊物发表论文80余篇，出版专著、编著10余部，承担省部级重点课题、规划课题多项，多次获教育部、浙江省教学成果奖。　　　　冯建超，教育学博士，浙江传媒学院高教研究所副研究员，华策电影学院特约研究员。主要研究方向为大学教学理论与模式，目前聚焦于学生中心教育范式转型的理论、实践、技术支持与制度创新，参与主持翻译《教学设计的理论与模式》（第四卷）和《十大教学模式》《数字化学习与教学科学》等。

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