千寻·育人 给教师的建议

教育的使命是什么，教师的使命感如何形成 关于教师的健康和精神生活的充实；关于工作的快乐 在日常生活中如何防止神经衰弱 充满爱意和关怀 请记住，没有也不可能有一个抽象的学生 时间从哪儿来？每天仅有小时 教师的时间与教学阶段的相互依存 关于中小学生基础知识的记忆与存储 发展学生思维——“两份教学大纲” 对“学困生”所做的工作 知识——既是目的也是手段 关于获取知识 如何引导学生从认识事实到了解抽象真理 关于 学习教材 思考新教学内容是课堂教学的环节之一 怎样使检查家庭作业变成一项高效的脑力劳动 评价应当有分量 学习之母不应该成为后妈 怎样减轻批改作业的负担 学生上课时能进行积极活动的学习内容 教学生观察，教学生看 如何利用阅读发展知识 阅读——学习困难学生智力发展的重要手段 不要让能力和知识之间比例失衡 兴趣的奥秘何在 要赢得学生的思想和心灵 如何使思想和公民尊严感融为一体 传播知识和参与社会活动 如何按季节安排学生学习 关于学生的精神生活 为避免负担过重，自由活动很有必要 引导孩子充分用好自由活动的时间 引导学生发现兴趣的来源 引导学生热爱劳动 如何让学生专注 直观是认识的方法，是认识途中的指路之光 给新手教师的建议 给即将教一年级的教师的建议 如何研究学前儿童的思维 如何让孩子的思维和智力得到有效发展 如何加强学生的记忆力 爱护并发展青少年的记忆力 让孩子爱上画画 如何让孩子流利地书写 让孩子学会左右手协调工作 给在较大型学校里任教的教师的一些建议 给在单班制学校任教的教师的建议 教师应制订哪些计划 关于撰写教育日记的建议 教师如何教育自己的子女