中国应用语言学(2021年第4期)

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作者：文秋芳

出版社：其他

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 社会科学类教材 > 语言文字

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图文详情

ISBN：9772192950210
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：0
出版时间：2021-12-01
条形码：9772192950210

本书特色

Vol. 44, No. 4, Dec. 2021
第44卷第4期 2021年12月

Contents
目录

Teacher Development
教师发展

28 Curriculum Innovation in Language Teacher Education: Reflecting on the PGDELT Program’s
Contribution to EFL Teachers’ Continuing Professional Development Lawrence Jun ZHANG
语言教师教育中的课程创新：对教师专业发展PGDELT项目31年的反思张军

Second Language Writing
二语写作

29 An Exploratory Investigation Into Genre Effect on L2 Syntactic Complexity and Holistic Rating for
Writing Quality of Intermediate EFL Learners Lili ZHANG & Haitao LIU
体裁对中级英语水平学习者句法复杂度及整体质量打分的影响张丽丽 / 刘海涛

30 Intensifier-verb collocations in academic English by Chinese learners compared to native-speaker
students Junyu Wu & Heli Tissar
中国英语学习者和英语母语者使用程度副词和动词的比较吴君与 / 赫里·蒂萨里

Second Language Acquisition
二语习得

31 Agency Fluctuations and Identity Transformations in Chinese English-Majors on Their Learning
Trajectories Qiuming Lin
中国英语专业学生在学习历程中的能动性变化及身份转换林秋茗

32 Comparing the Effects of Different Post-Listening Output Tasks on Second Language Incidental
Vocabulary Acquisition: Revisiting the Involvement Load Hypothesis Le CHANG & Yumeng DING
不同听后输出任务对二语词汇附带习得的作用——一项基于投入量假设的对比研究常乐 / 丁煜濛

33 Linguistic Dimensions of Accentedness, Comprehensibility and Intelligibility: Exploring Listener
Effects in American, Moroccan, Turkmen and Chinese Varieties of English Mei WEI
听话者因素对四种英语变体的口音、能理解性及可理解性的影响魏梅

34 On L2 English Learners’ Formulaic Language Use and Spoken English Fluency Junlei XUAN, Huifang
YANG & Jaewoo SHIM
英语学习者程式语的使用及其与英文口语流利度的关联分析宣军磊 / 杨慧芳 / 沈杰武

Language and Cognition
语言与认知
35 Visualizing the Knowledge Domain of Motor Speech Disorders: A Scientific Review (2000-2019)
Huili WANG, Shurong ZHANG & Xueyan LI
运动性言语障碍的科学知识图谱分析王慧莉 / 张书榕 / 李雪艳

36 中文提要

内容简介

Vol. 44, No. 4, Dec. 2021第44卷第4期 2021年12月Contents目录Teacher Development教师发展28 Curriculum Innovation in Language Teacher Education: Reflecting on the PGDELT Program’sContribution to EFL Teachers’ Continuing Professional Development Lawrence Jun ZHANG语言教师教育中的课程创新：对教师专业发展PGDELT项目31年的反思张军Second Language Writing二语写作29 An Exploratory Investigation Into Genre Effect on L2 Syntactic Complexity and Holistic Rating forWriting Quality of Intermediate EFL Learners Lili ZHANG & Haitao LIU体裁对中级英语水平学习者句法复杂度及整体质量打分的影响张丽丽 / 刘海涛30 Intensifier-verb collocations in academic English by Chinese learners compared to native-speakerstudents Junyu Wu & Heli Tissar中国英语学习者和英语母语者使用程度副词和动词的比较吴君与 / 赫里·蒂萨里Second Language Acquisition二语习得31 Agency Fluctuations and Identity Transformations in Chinese English-Majors on Their LearningTrajectories Qiuming Lin中国英语专业学生在学习历程中的能动性变化及身份转换林秋茗32 Comparing the Effects of Different Post-Listening Output Tasks on Second Language IncidentalVocabulary Acquisition: Revisiting the Involvement Load Hypothesis Le CHANG & Yumeng DING不同听后输出任务对二语词汇附带习得的作用——一项基于投入量假设的对比研究常乐 / 丁煜濛33 Linguistic Dimensions of Accentedness, Comprehensibility and Intelligibility: Exploring ListenerEffects in American, Moroccan, Turkmen and Chinese Varieties of English Mei WEI听话者因素对四种英语变体的口音、能理解性及可理解性的影响魏梅34 On L2 English Learners’ Formulaic Language Use and Spoken English Fluency Junlei XUAN, HuifangYANG & Jaewoo SHIM英语学习者程式语的使用及其与英文口语流利度的关联分析宣军磊 / 杨慧芳 / 沈杰武Language and Cognition语言与认知35 Visualizing the Knowledge Domain of Motor Speech Disorders: A Scientific Review (2000-2019)Huili WANG, Shurong ZHANG & Xueyan LI运动性言语障碍的科学知识图谱分析王慧莉 / 张书榕 / 李雪艳36 中文提要

教师发展
语言教师教育中的课程创新——就一语教师专业发展项目对英语作为外语教学的贡献的反思
二语写作
体裁对中级英语水平学习者句法复杂度及作文整体质量打分的影响
中国英语学习者和英语母语者使用程度副词和动词的比较
二语习得
中国英语专业学生在学习历程中的能动性变化及身份转换
不同听后输出任务对二语词汇附带习得的作用——一项基于投入量假设的对比研究
听话着因素对四种英语变体的口音、能理解性及可理解性的影响
英语学习者程式语的使用及其与英文口语流利度的关联分析
语言与认知
运动性言语障碍的科学知识图谱分析
中文提要

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