包邮幼儿园艺术口才活动

**章 幼儿园艺术口才活动内涵与提出背景
**节 幼儿园艺术口才活动内涵
一、幼儿园艺术口才活动的界定
二、幼儿园艺术口才活动的特征
第二节 幼儿园艺术口才活动提出背景
一、当前学界对早期语言学习与发展的价值的共识
二、课程游戏化的理念备受关注
三、戏剧作为教学手段的研究
第二章 幼儿园艺术口才活动的理论思考
**节 儿童语言发展理论
一、环境决定论
二、先天决定论
三、相互作用论
四、全语言教育理论
第二节 以儿童为本位的教育观
一、身体在幼儿的学习中扮演着重要角色
二、幼儿在其发展过程中是积极主动的建构者
三、叙事是幼儿教育的基本途径
第三节 戏剧教学法应用原理
一、戏剧教学法的概念
二、戏剧教学法的教育功能
第三章 幼儿园艺术口才活动的价值取向
**节 幼儿园艺术口才活动是幼儿语言教育的重要途径
一、激发幼儿学习语言动机
二、有利于幼儿掌握语言要素
三、有助于提高幼儿语言理解能力
四、有助于提升幼儿语言表达能力
五、通过促进和丰富幼儿的认知经验进而影响语言发展
第二节 幼儿园艺术口才活动是实施审美教育的途径
一、幼儿园艺术口才活动的内容具有审美价值
二、幼儿园艺术口才活动是体验式的审美欣赏活动
三、幼儿园艺术口才活动是审美教育活动
第四章 幼儿园艺术口才活动目标与内容
**节 幼儿园艺术口才活动目标
一、幼儿园艺术口才活动目标的分类
二、幼儿园艺术口才活动目标的纵向结构
第二节 幼儿园艺术口才活动内容
一、语音练习
二、语言游戏
三、语言表演
第五章 幼儿园艺术口才活动实施途径与方法
**节 幼儿园艺术口才活动实施途径
一、日常生活中的艺术口才活动
二、幼儿园艺术口才区域活动
三、幼儿园艺术口才教学活动
第二节 幼儿园艺术口才教学活动的开展
一、幼儿园艺术口才教学活动方法
二、幼儿园艺术口才教学活动步骤
三、幼儿园艺术口才教学活动注意事项
第六章 幼儿园艺术口才活动设计与组织
**节 语音练习活动的设计与组织
一、语音练习活动内容的选择
二、语音练习活动的设计
三、语音练习活动案例与分析
第二节 语言游戏活动的设计与组织
一、语言游戏内容的选择
二、语言游戏活动设计
三、语言游戏活动案例与分析
第三节 语言表演活动的设计与组织
一、语言表演活动内容的选择
二、语言表演活动的设计
三、语言表演活动案例与分析
第七章 幼儿园艺术口才教学活动案例
**节 语音练习教学活动案例
一、正音朗读教学活动案例
二、口部操教学活动案例
三、绕口令教学活动案例
第二节 语言游戏教学活动案例
一、玩一玩教学活动案例
二、语言节奏游戏教学活动案例
三、手指游戏教学活动案例
第三节 语言表演教学活动案例
一、诗歌朗诵教学活动案例
二、故事表演教学活动案例
三、小快板教学活动案例
四、相声表演教学活动案例
后记