协同创新三全育人:首都师范大学本科教学管理研究论文集

本硕一体化培养中学 教师项目的实践探索 坚持立德树人、服务人才培养中心的高效率协同化教学管理模式探索 推进高校本科教学管理现代化，构建高质量教育体系 构建以学生为中心的心理学高水平人才培养体系初探 科研促进本科人才培养质量提升的探索与实践 “全域”视野下“大小协同·全程实践”课程体系的建设与反思 在地 化背景下理工类专业建设与人才培养模式探索 来华留学生趋同管理的探索与思考——以首都师范大学为例 提质增效视域下的来华留学线上教学管理问题研究 首都师范大学“外培计划”实施概况及优化路径 锐意进取 持续改进 提升质量 立德树人——大学英语课程改革 多支点、全过程、系统化，课程思政指向的本科实践课程体系设计与构建 教学档案信息化建设的特点与发展建议 独立校区条件下的新生教育问题及策略建议——基于首都师范大学良乡校区新生的调查 良乡大学城课程资源共享问题与对策研究 新时代高校班主任队伍建设思考 班主任工作中的学业引导 “立德树人”班级文化的建设路径——2019级德育班班主任工作手记 在线教育给高等学校教学管理带来的变革与挑战 关于高校新疆籍少数民族学生教育管理工作的思考——以首都师范大学为例 基于中国大学生批判性思维不进反退简谈高校改革——STEM课程视角 高师“世界地理”课堂教学质量评价及改进策略 浅析新一轮本科教育教学审核评估 以“持续改进”为目标的高校教学督导工作探析 “双 ”建设背景下首都师范大学拔尖人才培养中提升本科生考研率的有效机制和途径探索 实验室开放基金项目运行现状分析——以首都师范大学为例 基于其他高校视角探究首都师范大学本科生实践创新能力培养新模式 “学科竞赛+科研项目”助力课堂教学的人才培养模式构建与实践 浅析慕课背景下的高等学校人才培养改革及学分认定 外高校学分认定的实践探索——以首都师范大学“外培计划”为例 高校教学与科研平衡问题的探讨 关于构建“以学生为中心”教育教学管理体系的思考 “以学生为中心”的学院教学管理实践及思考 关于心理辅修专业建设与管理现状的思考——一项基于学生问卷调查的研究 新冠疫情期间高校在线教学组织特征及应对策略 简述高校本专科生综合教务管理系统的设计与实现 高等院校学籍管理工作的思考与探索 本科生培养计划审核的实施路径和意义分析——以首都师范大学的工作实践为例