核心素养导向的教师专业发展——基于课程标准的初中学历案校本实践

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作者：郑明华

出版社：郑州大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787564585297
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：195
出版时间：2022-03-01
条形码：9787564585297 ; 978-7-5645-8529-7

内容简介

本书由三个部分构成： **部分，“寻，教师专业发展之路”，一位校长还原十年教学变革之路。 “十年教学变革：借用学历案促进教师专业发展”主要讲述拱宸中学近十年的教学变革中，如何分阶段确定教学变革的主题与思路，寻找能被老师们接受的有效载体与措施；如何结合校情，利用课题引领，校本研修跟进的范式，促进教师专业化的发展之路。第二部分，“听，我们的心路历程”，十一位教师倾诉研究、实践学历案的心路历程。这一部分的故事记录了研究学历案的诸多思考，以及在实践学历案时遇到的困难并如何攻破的过程。既有教师个体的成长经历，也有教研组长的砥砺前行；既有对攻破学历案关键技术的绞尽脑汁，又有突破难关的欣喜无比；既有对学生学习经历的重新认识，又有对学科核心素养的深度学习。本书收录了部分老师经历学历案实践后的一些感悟文章，涵盖多门学科和编撰学历案的多个关键技术，与读者分享。第三部分，“看，初中学历案精选”，十八个精心设计并经过实践打磨的典型示范级学历案。书中选取的18篇案例，来自初中阶段九个不同的学科，都曾在区级以上平台进行展示汇报过，具有较好的代表性，可供各位一线教师参考和借鉴。

**部分寻，教师专业发展之路
十年教学变革：借用学历案促进教师专业发展——以杭州市拱宸教育集团为例
第二部分听，我们的心路历程
历览课堂，觅得新意
思“学历”案，做专业事
转换立场，以“学”促教
我们同舟共济，砥砺前行
在磨砺中蜕变
拨开云雾见曙光
多维作业评价，助力“真学习”
拨云见日的生物课
“历”中有道行则将至
自我“铸魂、塑形、赋能”
化“复”为“深”，绽放光彩
第三部分看，初中学历案精选
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