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  • ISBN：9787570530212
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 开本：其他
  • 页数：248
  • 出版时间：2022-04-01
  • 条形码：9787570530212 ; 978-7-5705-3021-2

本书特色

本书从习作教学本质、习作教学的关键问题、习作教学的策略、习作教学的难点等方面进行学术研究，关注叙事类、事物类、童话类、散文类等小学习作教学，有着较强的教学参考书功能，具有方法论意义

内容简介

本书结集了小学语文界名师们发表在《小学语文教学》期刊上关于习作教学研究的专栏文章，聚焦习作本质、习作教材、习作实践策略、习作难点四个方面，探讨了学生学习习作的真正价值、如何用统编教材教习作、习作教学的艺术等问题。本书不仅有习作教学理论研究，而且还渗透了一些习作范例的分析，创生出了很多既慧意玲珑又极为实用的习作策略与方法，兼具理论价值与实践价值，能为一线语文教师合理地使用统编小学语文教材，开展习作教学提供参考和启发。

目录

探寻习作本质 003王崧舟作文教学三间 016支玉恒读写结合的结合点究竟是什么 023谈永康小学生态作文教学四主张 033促进思维发展:写作教学的核心任务 041江和平贴近学生真实需要，让习作教学走心 046鲍国潮儿童作文需要怎样的“思维” 聚焦习作教材 051吴勇习作单元，“读写结合”教学的新走向 068李作芳统编教材“习作单元”教学建议 079薛法根看得“准"，写得“美” 086吴勇/王蕾纵横梳理，整体串联，突破难点 093柏春庆/李怀源习作单元整体教学的定位系统 101孙小冬整体统合，先写后读，多次习作 107魏星让学生经历完整的习作生成过程 ……
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作者简介

《小学语文教学》杂志创刊于1981年，是我国创办*早的小学语文教学专业性期刊之一，由叶圣陶先生亲笔题写刊名。1982年成为中国教育学会小学语文专业研究会会刊，2013年成为中国语文报刊协会会刊。 《小学语文教学》杂志为旬刊，各旬刊物内容上各有侧重。上旬刊为“ 会刊版”，注重小学语文研究经典的传承，注重前沿理论的引导，内容具有高度、深度、广度。中旬刊为“园地版”，注重具体教学方法的指导，内容接地气，实用性强。下旬刊为 “人物版”，是对某一位名师或者某一名师团队的教育教学理论、教学实践、教学思考等进行全方位立体呈现的专辑，具有史料价值。

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