学校无分数教育三部曲 孩子们,你们生活的怎样?

译者的话 作者自序 **章 教育的灵感(9月1日) 吉祥的燕群 “火热”的假期 *主要的 第二章 他不是人间鲁滨逊(12月10日) 一年四季、天气和心情 早操 加深和完善 戈格巴什维利写过诗吗？ 谜永远是谜 思维的王国 孤立的独立性？！ 道德——独立性的支柱 一般发展——独立性的支柱 **千堂课万岁！ 第三章 使环境成为合乎人性的环境(5月10日) 使他能认识到自己是人 这样的视导员 关切感 38个教育问题 第四章 像俄耳甫斯一样(11月20日) 转折年级的特征 儿童需要怎样的爸爸 日益加深的互相信任感 被侮辱感 妨碍教师理解儿童的两个原因 儿童的爱慕感 第五章 美好的情感和高尚的行为(3月10日) 务实的短会 第三次读书爱好者讨论会 精神上的成长 “我们都有一双能干的手” 季马，你好！ 咨询个人问题 《人性的学校》(在教学法联合小组会议上的报告) 结束语 第六章 我教育谁(5月28日) 119位祖父和祖母 从我的先辈到我的孩子们的先辈 “你别死！” 亲爱的祖父和祖母们！ 附录 阿莫纳什维利的实质性评价