巴大叔和他的孩子们:一位科学老师的2049计划

2019年夏天，我在杭州的一所国际学校体验生活。那时我刚写完《乡村教师》不久，发现自己意犹未尽，对中国教育的现状也如鲠在喉。我又走访了一些学校，接触了许多不同地区和类型的孩子，尤其是去了四川丹巴、青海直亥、贵州黔东南等西部贫困落后地区的几所学校，看到那些虽身处教育资源匮乏之地，却依然阳光积极、励志向上的孩子，感触很深。回过头来，我想再深入了解一下国际学校，看看倡导“中西合璧、全球视野”的精英教育，会具有如何不一样的新思维、新方法。 我去的这所国际学校，据说教学理念十分前卫、新颖，具有国际视野。更难能可贵的是，一些在中国传统教学中不被欣赏的熊孩子，在这所学校里却获得了青睐和改变。 学校从全国甚至海外，网罗了一群很另类的“奇葩”老师，他们的教学，几乎个个都不按常规套路“出牌”，而是八仙过海、各有招数，可没想到却深得孩子们的喜爱。 我想做一个潜伏者，会会这些奇才高人。 在那里，我遇到了“巴大叔”。 我是在校园里的水八仙池边和巴大叔相遇的。 水八仙池是我很喜欢的去处。池子不大，镶嵌在学校初高中部两栋灰色的教学楼中间，设计简约，呈长方形，池水清澈，绿意盎然。傍晚时分，临池而坐，凉风习习，看池中八仙子相拥摇曳，很是惬意。 水八仙池名字的由来也很有意思。这所学校的创始人之一是文学中人，且是五代乡厨世家出身，喜欢植物，尤爱水八仙。他*为得意的独家秘籍菜肴，就是“八仙九品汤”。据说此汤不放一滴油和味精，却清冽爽口，鲜掉下巴。我曾问过这位乡厨后人，为什么“八仙”却冒出了“九品”，他说因为其中一仙出二品，莲花不仅产莲藕，还能结蓬产莲子。建校初期规划校园时，他就提议设计了这个池子，并请人在池子里种下水八仙：莼菜、茭白、莲藕、菱角、芡实、水芹、荸荠、慈姑。他说，这八种水中植物是江南一带的传统食材，又叫水八鲜，既可做菜，又可生吃，还可观赏。孩子们读书累了，到水八仙池边坐坐，吹拉弹唱、聊天说笑，就不会想家了。 水八仙蓬勃生长之际，正是这所学校首批学生开学之时。当时，有一件事让新入学的学生和他们的家长都很兴奋：那就是刚刚获得“中国十大科学传播人物”、上了央视和《中国新闻周刊》的陈耀老师，出任了学校少年科学院和少年工程院两院院长。大家都期待着他会给同学们带来别样的科学教育理念。 果然，陈老师上任伊始就有大动作，创建设立了“创客之夜”，打破了住校生一般都在教室里晚自习的传统，让同学们离开书本、走进生活、发现问题、寻觅答案。其崭新的教学内容和另类的走读方式，一下子就吸引了众多孩子的加入，到后来连家长们都纷纷参与进来。 *初有一期“创客之夜”的活动，就是陈老师带领学生在池子边围绕水八仙展开的。 P10-15