包邮新时代教育发展书系:为了让每位教师都能上好语文课

**部分 **章 小学语文关联阅读教学概述 一、关联阅读教学产生的背景 二、关联阅读教学的概念内涵 三、开展关联阅读教学研究的意义 第二章 小学语文关联阅读教学的理论依据 一、基于交际与认知的关联理论 二、基于建构主义的学习论 三、基于教师专业发展的阶段理论 四、基于认知的心理学理论 五、基于语文学习的整体性特征 六、基于核心素养培育的阅读教学观 第三章 小学语文关联阅读教学的体系构建 一、实现文本内部关联的基本路径 二、有效整合，实现单元内部的关联 三、整体建构，实现教材系统内部的关联 四、扩大阅读视野，实现课内外的关联 五、学用结合，实现学习与实践的关联 第二部分 第四章 小学语文关联阅读教学设计样例 **节 构建文本内部关联的教学设计 第二节 构建单元内部关联的教学设计 第三节 构建教材系统内部关联的教学设计 第四节 构建课内外关联的教学设计 第五节 构建学习与实践关联的教学设计 第六节 以《圆明园的毁灭》为例的各维度教学设计 参考文献