思维融合:指向思维发展的初中英语课堂教学

目 录

**章 思维与英语教学

**节　思维与思维品质
第二节　反思英语教学中面临的主要问题
第三节　指向思维发展的英语教学设计的依据

第二章 初中英语教学中发展思维品质的途径

**节　落实英语学习活动观，发展初中生思维品质
第二节　优化教学活动，促进初中生思维发展
第三节　优化课堂提问，促进学生思维品质发展
第四节　积极纠错，促进思维发展

第三章 指向思维发展的听说教学

**节　《义务教育英语课程标准》（2017 年版）和北京中考对听说技能的要求
第二节　发展听说技能的活动设计
第三节　培养初中生英语听说能力的策略
第四节　听说技能的培养与思维发展的教学案例

第四章 指向思维发展的阅读教学

**节　阅读教学
第二节　阅读教学的实践和反思
第三节　批判性阅读教学
第四节　整本书阅读教学

第五章 指向思维发展的写作教学

**节　写作教学
第二节　写作教学策略
第三节　读写整合

第六章 指向思维发展的语法教学

**节　语法教学
第二节　语法教学的实施
第三节　语法教学的课例展示

第七章 对指向思维融合发展的初中英语课堂教学的再思考

**节　聚焦创新思维发展
第二节　小组合作的学习方式
第三节　六“化”促思维发展
第四节　指向思维发展的初中英语线上教学

总　结