新加坡文化教育研究(精装版)

**章?? 国情概览

**节??自然地理

一、得天独厚的地理位置

二、宜人宜居的气候环境

三、匮乏稀缺的自然资源

第二节??国家制度

一、治国方略

二、行政管理体制

三、移民国家的立国之道

第三节??社会生活

一、短小精悍的狮国

二、老龄化的多元民族

三、多姿多彩的风土人情

第二章?? 文化传统

**节??历史沿革

一、 文化沙漠中的绿洲（独立初期至20世纪70年代末）

二、儒家文化独领风骚（20世纪70年代末至80年代末）

三、 共同价值应运而生（20世纪80年代末至今）

第二节??文化流派

一、新加坡的儒家文化

二、个人主义文化

三、共同价值观

第三章?? 教育历史

**节??历史沿革

一、大力普及基础教育（自治初期至20世纪70年代末）

二、 积极推进英才教育强国战略（20世纪70年代末至20世纪90年代末）

三、 以学生为本，强调能力培养，注重价值导向（20世纪90年代末至今）

第二节??教育思想

一、李光耀的教育思想

二、精英教育思想

三、华文教育思想

第四章?? 学前教育

**节??学前教育的发展和现状

一、发展背景：历史与现实相统一

二、托幼机构：种类丰富，满足多元需要

三、 课程框架：幼儿是好奇、积极、有能力的学习者

四、师资培养：逐渐形成完备的教师教育制度

五、 质量保障：构建和完善学前教育质量评估体系

第二节??学前教育的特点和经验

一、普及性：解决“有园上”问题

二、可负担性：聚焦“上得起”问题

三、可问责性：关注“上好园”问题

四、可持续性：稳定性与发展性相统一

五、公平性：满足多元诉求，维护社会稳定

第五章?? 基础教育

**节??基础教育的发展和现状

一、基础教育的发展历程

二、基础教育的现状

第二节??基础教育的特点和经验

一、教育分流，因材施教

二、重视双语教育，实现创新与借鉴

三、基础教育信息化

第三节??基础教育的挑战和对策

一、改革严格的分流制度

二、增强对华文教育的重视

第六章?? 高等教育

**节??高等教育的发展和现状

一、高等教育的发展历程

二、高等教育的规模和质量

第二节??高等教育的特点和经验

一、国际化

二、自治化

第三节??高等教育的挑战和对策

一、走向国际化过程中的冲突

二、实现自治中的放权与规约

第七章?? 职业教育

**节 职业教育的发展和现状

一、职业教育的发展历程

二、职业教育的现状

第二节 职业教育的特点和经验

一、“双师型”的师资队伍

二、双元制的职业教育模式

三、职业教育的国际化

第三节 职业教育的挑战和对策

一、加强职业教育与社会的连接

二、强化职业生涯指导

三、提升职业教育吸引力

第八章?? 成人教育

**节 成人教育的发展和现状

一、成人教育的发展历程

二、成人教育的现状

第二节 成人教育的特点和经验

一、以终身教育理念为指导

二、充足的经费保障

三、发展特色的老年教育—乐龄教育

第三节 成人教育的挑战和对策

一、构建新的教育教学理念及模式，提高教学质量

二、推行多项职业支援及培训计划，提升劳动力就业技能

第九章?? 教师教育

**节??教师教育的发展和现状

一、教师教育发展历程

二、教师教育现状

第二节??教师教育的特点和经验

一、教师教育的特点

二、教师教育的经验

第三节??教师教育的挑战和对策

一、教师教育的挑战

二、教师教育的对策

第十章?? 教育政策

**节??政策与规划

一、教育政策发展历程

二、全人教育领域：课程辅助活动计划（2001年至今）

三、国家认同教育领域：国家教育计划（2017年修订）

四、教育信息化领域：国家教育信息化发展规划 Master Plan 4（2015—2020年）

第二节??实施与经验

一、专项专业、灵活规范的课程辅助活动计划

二、扎根本土、路径多元的国家教育计划

三、渐进整合、多元共促的国家教育信息化发展规划

第十一章?? 教育行政

**节??中央教育行政

一、层次清晰的教育行政机构

二、集中与分类并行的教育行政管理

第二节??学校教育行政

一、人事管理为主的中小学内部行政

二、 自主权较强的高校内部行政—以南洋理工大学为例

第十二章?? 中新教育交流

**节??源远流长的中新交流史

一、中新教育交流合作大事记

二、中新文化交流合作大事记

第二节??欣欣向荣的中新教育交流现状

一、积极促成教育交流与合作

二、搭建广阔的教育交流与合作平台

三、开拓多样化的教育交流与合作方式

第三节??中新教育交流的典范—南洋理工大学孔子学院

一、学院概况

二、学院课程设置

三、学院师资、教材及资金情况