小学科学生活化主题STEM课程建构

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作者：张彩琴

出版社：福建教育出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787533490973
装帧：70g胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：240
出版时间：2022-06-01
条形码：9787533490973 ; 978-7-5334-9097-3

内容简介

本书从小学科学生活化教育教学出发进行生活化主题STEM课程的建构，解决了科学与生活相融合的问题，培养学生科学改造生活、解释生活和普及科学的能力。小学科学生活化主题STEM课程建构符合当今经济时代对人才培养的需求和方向，既重视儿童生活的经验世界到科学世界的行知阶段，又重视科学世界本身的认知阶段，更重视科学教育的知行阶段。同时，也是科学教育自身改革的需要。开展生活化主题STEM教学实践，可以让学生更好地掌握如何运用所学的知识，系统地、创造性地解决问题的方法，也为培养学生高阶思维能力提供了学习机会。本书分为八章，前两章主要是从理论角度出发构建生活化的主题科学STEM课程的框架，后六章提供了不同的生活化主题构建STEM课程的案例，理论与实践结合，旨在发展学生的高阶思维、协作技能、解决问题的能力，培养其对科学、技术和数学概念更浓厚的兴趣。;

**章理念基础与文献综述
**节理念基础
第二节文献综述
第二章整体建构：生活化的主题科学STEM教育框架
**节小学科学STEM教育的生活化课程内容
第二节小学科学主题化STEM课程的系统范式
第三节小学科学STEM课程实践的策略
第三章设计思维：“衣”主题科学STEM课程建设
**节基于设计思维培养的“衣”主题科学STEM课程意蕴与育人价值
第二节基于设计思维培养的“衣”主题科学STEM课程架构与实施
第三节基于设计思维培养的“衣”主题科学STEM课程教学案例
第四章操作思维：“食”主题科学STEM课程建设
**节基于操作思维培养的“食”主题科学STEM课程意蕴与育人价值
第二节基于操作思维培养的“食”主题科学STEM课程架构与实施
第三节基于操作思维培养的“食”主题科学STEM课程教学案例
第五章统筹思维：“行”主题科学STEM课程建设
**节基于统筹思维培养的“行”主题科学STEM课程意蕴与育人价值
第二节基于统筹思维培养的“行”主题科学STEM课程架构与实施
第三节基于统筹思维培养的“行”主题科学STEM课程教学案例
第六章建构思维：“住”主题科学STEM课程建设
**节基于建构思维培养的“住”主题科学STEM课程意蕴与育人价值
第二节基于建构思维培养的“住”主题科学STEM课程架构与实施
第三节基于建构思维培养的“住”主题科学STEM课程教学案例
第七章方法思维：“用”主题科学STEM课程建设
**节基于方法思维培养的“用”主题科学STEM课程意蕴与育人价值
第二节基于方法思维培养的“用”主题科学STEM课程架构与实施
第三节基于方法思维培养的“用”主题科学STEM课程教学案例
第八章汇通天下：综合生活化主题科学STEM课程实践
**节融合的视角：校本化进程的科学STEM课程
第二节程序的视角：项目化推进的科学STEM课程
第三节学习的视角：生活化取向的科学STEM课程
第四节表达的视角：成果化展示的科学STEM课程

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