33节思维课

概念诗：来一场名词的“探险”
非一般的自我介绍
管窥全豹，以小见大
话说苹果，多向立意
作文式阅读，读写双赢
打破重组写情趣
站高一点看问题
让情理之花更加绚烂
一朵玫瑰的哲思
这也是幸福
给思维的野马拴上缰绳
意象写作法：从一座“桥”说起
辩护之道探索
两篇“经典”撑起一堂课
故事中的弧线叙事
读联之悟
深刻说理，透辟解材
化文成图再成诗，诗成细化始成文
人情人境，合情合理
先定两端，后编中间
以课文为帆
“空白”处的力量
架设扶梯，可摘星辰
明明白白“我”的心
拨动心弦，情理合鸣
定点聚焦，从绘形到观心
转折思维，无中生有写妙文
古诗新“裁”，让美景入文
青春随想
“角色互动”掀波澜
横向换角色，纵向联历史
望闻问切“诊”立意，逻辑渗透中靶心
分析概念，有效论述
附录
从“创课”到“创客”：写作课程深度学习的应然选择
将具体知识融入具体的写作语境与写作策略中
在你心里，翻起百千浪
是“创”，让你的课从此不一样
“创课”者这样说
“创课”评委这样说