包邮矫正教育学

目　录
**章　绪论
**节　矫正教育学的基本概念
第二节　矫正教育的历史
第三节　矫正教育学的历史
第二章　矫正教育的理论基础
**节　矫正教育的马克思主义哲学基础
第二节　矫正教育的心理学基础
第三节　矫正教育的社会学理论基础
第三章　矫正教育的本质、功能和目的
**节　矫正教育的特征与本质
第二节　矫正教育的功能
第三节　矫正教育目的
第四章　矫正教育原则
**节　因人施教原则
第二节　分类教育原则
第三节　以理服人原则
第四节　注重实效原则
第五章　矫正教育者
**节　矫正教育者的岗位职责
第二节　矫正教育者的工作特点
第三节　矫正教育者的素质要求
第六章　矫正教育对象
**节　监狱服刑人员
第二节　社区矫正对象
第三节　戒毒人员
第七章　思想教育
**节　思想教育的地位和作用
第二节　法制教育
第三节　道德教育
第四节　时事政治教育
第八章　文化教育
**节　文化教育概述
第二节　文化教育的组织实施
第三节　文化教育教学管理与教学保障
第九章　职业技术教育
**节　职业技术教育的意义
第二节　职业技术教育的内容
第三节　职业技术教育的发展历程
第四节　职业技术教育的发展趋势
第十章　劳动教育
**节　劳动教育的意义
第二节　劳动教育的内容
第三节　劳动教育的方法
第十一章　集体教育
**节　集体教育的内涵与理念
第二节　集体教育的特点和作用
第三节　集体教育的方法与内容
第十二章　分类教育
**节　分类教育概述
第二节　未成年矫正教育对象的教育
第三节　女性矫正教育对象的教育
第十三章　个别教育
**节　个别教育概述
第二节　个别教育的类型
第三节　个别教育的准备与时机
第四节　个别教育的策略和技巧
第十四章　监所文化建设
**节　监所文化概述
第二节　监所文化的特征与功能
第三节　监所文化建设
第十五章　社会教育
**节　社会教育的内涵和依据
第二节　社会教育的实施
第十六章　矫正项目
**节　矫正项目概述
第二节　矫正项目程序
第三节　矫正项目管理
第十七章　矫正教育评估
**节　矫正教育评估概述
第二节　矫正教育评估流程
第三节　矫正教育质量评估