美国大学生创业的外部支撑体系研究

1.绪论
1.1 研究的缘起
1.1.1 经济社会转型时期开展创业教育的迫切性
1.1.2 高校创业教育构建外部支撑体系的必要性
1.1.3 美国高校创业教育发展研究的借鉴性
1.2 研究的意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 文献综述
1.3.1 组织对创业教育的研究
1.3.2 创业教育体系研究
1.3.3 美国高校创业教育研究
1.3.4 小结
1.4 核心概念界定
1.4.1 创业教育
1.4.2 支撑体系
1.4.3 创业政策
1.4.4 创业资金
1.4.5 孵化机构
1.4.6 创业文化
1.5 研究方法与内容框架
1.5.1 研究方法
1.5.2 内容框架
2.大学生创业外部支撑体系的理论基础
2.1 创业生态系统理论
2.11 1创业生态系统的定义
2.1.2 创业生态系统的结构框架
2.1.3 创业生态系统的特点
2.1.4 高校创业教育生态系统
2.2 “三螺旋”模型
2.2.1 “三螺旋”模型的构建
2.2.2 “三螺旋”模型的互动特征
2.2.3 “三螺旋”模型和高校创业教育
2.3 小结
3.美国大学生创业的政策支持
3.1 美国大学生创业政策的产生和发展
3.1.1 美国大学生创业政策的产生背景
3.1.2 美国大学生创业政策的发展过程
3.2 美国大学生创业政策的具体内容
3.2.1 创业政策的关键要素
3.2.2 美国联邦政府的创业政策
3.2.3 州、地方政府的创业政策
3.3 美国大学生创业政策支持的特点
3.3.1 协调性
3.3.2 前瞻性
3.3.3 全面性
3.4 本章小结
4.美国大学生创业的资金支持
4.1 资金支持对促进大学生创业的重要性
4.2 美国大学生获得创业资金支持的渠道