珠海历史文化研学旅行课程研究

**章 总论
**节 课题研究的提出
第二节 课题研究的内容
第三节 课题研究的资源分析

第二章 珠海历史文化研学活动与学科素养
**节 如何选择研究课题
第二节 如何开展史料实证
第三节 如何进行口述史研究
第四节 如何培养家国情怀

第三章 珠海历史文化研学活动的组织
**节 珠海历史文化研学活动组织的基本流程
第二节 研学活动与学校研究性学习的组织
第三节 研学活动方案的设计案例

第四章 初中历史文化研学活动的设计与实施
**节 以乡土教育活动促进传统文化回归的尝试
——以“珠海市翠微村乡土调研活动”为例
第二节 单元教学视角下的《人文珠海》教学策略初探
第三节 依托《人文珠海》构建富有地方特色的综合实践活动课程
第四节 任务驱动教学法下的初中历史研学旅行课程评价设计
第五节 依托综合实践活动的中学历史项目式学习研究
——以“珠海市三灶岛侵华日军罪行遗迹考察”为例

第五章 高中历史文化研学活动的设计与实施
**节 研学旅行视角下任务驱动型课程的开发
——以“古代建筑探秘之故宫里萌萌的脊兽”课程为例
第二节 高中历史博物馆研学课程的开发原则与路径
——以“珠海的前世今生”课程为例
第三节 研学旅行中问题意识的培养
——以“上海南京路步行街繁华现状和成因研学指导”为例
第四节 中华优秀传统文化主题研学课程的实施
——以“西安回民街美食的传承”为例
第五节 以课题研究为支点撬动高中研学旅行实施系统探究
——以“北京故宫、颐和园等古建筑屋顶特点的探究”课题为例
参考文献