融合共生守正创新:幼儿园联盟式发展路径探索

章幼儿园联盟式发展的背景1节基于地方区域的教育改革实践一、联盟式办学的区域顶层设计二、学前教育联盟管理的区域经验节基于清秀幼教集团品质建设的资源一、办学的历史资源二、“生活教育”的课程资源三、专业底蕴的师资团队四、研究导向的教科研资源第三节基于联盟园发展的需求一、幼儿园管理的需求二、教师专业素养提升的需求三、幼儿园园本课程建设的需求章幼儿园联盟式发展的思路\17节 联盟式发展的指导思想与目标一、调研了解园所实际发展需求二、确定联盟式发展的共同目标节联盟式发展的内容模块一、园所管理规范化二、课程建构适宜化三、教师发展共同体第三节联盟式发展的路径解析一、达成与时观的共同愿景二、依托信息环境建设联盟共同体三、保障联盟式发展的督导检查工作四、课程视野下的质量提升五、打造教师共同发展台第四节 联盟式发展的保障与评价一、联盟式发展的保障二、联盟式发展的评价第三章实施联盟式发展的路径\45节解析联盟式发展的原则一、联盟园成员协同发展的原则二、打造共同发展的基本式与变式三、建立课程视域下的合作发展四、确保集体意志的组织与制度建设节 实施联盟式发展的路径一、达成与时的共同愿景二、依托信息环境建设联盟共同体三、保障联盟式发展的督导检查工作四、课程视野下的质量提升五、打造教师共同发展台第四章 幼儿园联盟式发展的成效 \ 355节 课程建设成效一、课程建设有实效二、教学现场改善快三、多元评价促发展节 教师专业成长一、反思积淀，助力教师成长二、顶层设计，借力专家·三、侃侃而谈，医走上讲堂附录后记