中国博物馆协会博物馆学专业委员会2021 年博物馆与多元学科的关系 学术研讨会论文集

博物馆学与考古学
论考古学与博物馆学的关系及在博物馆工作中的应用
论高等教育体制下博物馆学与考古学的专业关系
略论博物馆学与考古学的关系
考古工作如何丰富遗址博物馆的展示
博物馆学与历史学
从公共事件的展览叙事看博物馆参与公共史学实践
机遇与挑战：公共史学的发展与历史类博物馆的应对
口述史学映射下的博物馆学
洞见光影：博物馆与影像史学实践
博物馆的跨学科、多元化展示——以口述史在博物馆中的应用为例
跨学科”温床”和”后盾”——博物馆学与历史学关系探析
通今博古——博物馆学与历史学的关系探讨
博物馆学与人类学
博物馆与公众界限的消失——人类学的努力
新时代视野下民族博物馆学与民族学并驾齐驱共推民族博物馆持续发展
博物馆的多主体在场：《摩梭Moso：家庭·婚姻·对话》展的个案研究
博物馆学与自然科学各专门学科
博物馆学与生物学的融合发展——以重庆自然博物馆植物学研究为例
浅谈博物馆学与化学科学的关系
浅谈分子生物学在当代博物馆的应用实践及其意义
博物馆学与社会学
试论符号学视角下博物馆物与博物馆建筑之关系
女性展览与社会凝视：厌女文化的博物馆思考
博物馆学与社会学的关系——以“口述历史”为中心
博物馆女性主题展览的叙事转向与跨学科突破
从性别对立到和谐共处——女性主义社会学视野下博物馆女性主题展览研究
女性学视野下的中国博物馆学和博物馆发展史
浅析社会学研究对象与方法对博物馆学的启示作用
博物馆学与艺术学
探索电影学理论与概念化的电影制作技法在展览策划中的应用
展柜的意义——博物馆学与艺术史学的互动与互鉴
时空交错：博物馆学与艺术史的多维度观察
讲个故事给你听——浅谈博物馆陈列展示与艺术学科的关系
博物馆学与教育学
文物学与博物馆学——文博本科专业的文物学课程
博物馆与教育技术学
博物馆与美育关系的探讨
用多学科思维赋能博物馆教育——以博物馆STEAM课程开展为案例的思考
探究式教学法在博物馆教育中的运用与实践
博物馆教育活动中的理论探索
基于博物馆学和艺术学视角下的博物馆艺术课程教学研究——为青少年量身打造博物馆艺术核心素养博物馆课程
博物馆学与心理学
博物馆如何改善观众参观行为中的“视而不见”现象——从心理学“无意视盲四因素模型”出发
后疫情时代积极心理学在博物馆儿童教育工作中的应用
博物馆学与心理学的融合发展现状及未来发展路径探索
老年心理学视域下博物馆服务的探索与延展
沉浸理论在考古成果展中的早期实践——以《西汉齐王墓陪葬坑陈列》为例
博物馆学与管理学
论博物馆学学科归属
资源拼凑视角下博物馆档案开发创新路径研究
以编目工作为中心初探图书馆与博物馆之异同
博物馆学与传播学
论国际博物馆学与传播学的交叉脉络
“博物馆+哔哩哔哩”传播策略研究
跨文化交际视角下博物馆展览文本翻译研究——以《衣冠大成——明代服饰文化展》为例
基于用户视角的博物馆网站效用指数测评研究——以六家国家一级博物馆为例
基于博物馆藏品的传播学研究
试论文献展览叙事策略：目的、要素与结构
回归原始空间——论博物馆古代石刻陈列中多学科的应用
博物馆展览平台搭建：去中心化的多元学科并构
从展览叙事的嬗变看多元学科的融合
博物馆学与其他学科
从宁静技术谈博物馆人机交互展项的发展策略
试论博物馆学与法学的关系——从博物馆实践角度出发
关于博物馆建筑学科研究的一些思考：蓬皮杜艺术中心案例浅析
缪斯与意境：论文学在博物馆发展升华中的作用
大数据时代下统计学在博物馆建设中的应用
同频于时代，互鉴谋未来——试论历史行进中的博物馆学和世博学
博物馆学与工学——以武汉革命博物馆藏品综合管理系统为例
博物馆学是引领社会其他学科——保存、传播、展示研究成果的核心学科