高中生物有效教与自主学:基于诱思探究教学理论

章诱思探究学科教学理论\1价值篇：三维教学目标论职能篇：诱思教学和谐论过程篇：探究学论章高中生物有效教学策略\17情境创设有效提问有效讲评有效复p>评课论课广东省高中生物教师职务培训网络培训系列课程（一）数学模型构建：《种群数量的变化》同课异构教学实录与评析…58广东省高中生物教师职务培训网络培训系列课程（二）《基因工程》同课异构一轮复实录与评析第三章高中生物自|103学学学监控学业求助第四章 教学体会与感悟\167论文类试论生物教学中学生的个发展巧做生物探究实验，培养学生各项能力高三生物实验复的问题和解决策略高三生物二轮复自能力提升策略高中生物（必修本）几个实验教学的改革图表比较法在《水分代谢》一节的运用随笔类学知，研讨中反思促使学生自，提高高考备考质量谈教学智慧的形成追梦：做课堂教学艺术家报道类标兵”光荣称号“希望学生问倒我”做学生的良师益友，成为教师发展的“者”参考文献后记