高中语文核心素养背景下的思维型教学研究

章基于核心素养的学校教育新理念节核心素养的内涵·节核心素养对学校教育的影响第三节核心素养理论的教学意义章思维型教学基础认知·节思维型科学探究教学的理论构建节 思维型教学的内源形成条件·第三节 思维型教学的保障运行条件第三章高中语文核心素养背景下的思维型教学·节高中语文核心素养的基础认识节语文思维型课堂教学的理论探讨第三节语文思维型课堂教学构建的必要第四节语文思维型课堂教学的基本策略第四章教师思维对思维型教学的作用节教师思维概述·节 影响教师教学思维的主观因素第三节 影响教师教学思维的客观因素第四节 教师教学思维的途径与方法第五章核心素养背景下课程建设节构建素养本位的学校课程·节素养统领的学科课程建设第三节跨越学科的课程统整·第六章核心素养教育背景下教学过程中的自我理解·节自我理解的内涵·节自我理解素养的价值·第三节自我理解素养的培育·第七章核心素养背景下教学过程中的反思能力节反思能力的内涵·节反思能力的价值第三节 反思能力的培育第八章核心素养背景下教学过程中的创新精神·节创新精神的内涵·节 创新精神的价值第三节创新精神的培育第九章核心素养背景下教学过程中的合作参与节 合作参与的概述·节 合作参与的价值·第三节合作参与素养的培育·参考文献·