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韧性:不确定时代的精进法则

韧性:不确定时代的精进法则

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图文详情
  • ISBN:9787521745153
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:328
  • 出版时间:2022-09-01
  • 条形码:9787521745153 ; 978-7-5217-4515-3

本书特色

适读人群 :企业家,企业高层管理者 作者是长江受欢迎的教授之一,有较好的企业家学员读者基础。 本书中的心理学研究1.多种原创工具,为打造韧性提供实操路径。 本书融合了心理学、行为学等领域的研究成果,提出了“韧性飞轮”这一科学且有效的实践框架。数十种韧性实用工具包,多媒介互动小测试,带你全面认知自己的韧性水平,用“持续小赢”提高行动力。读完本书,每个人都可以通过有意识的、持续的练习实现自我精进。 2.适用于生活和工作多个实用场景。 在不确定的时代,每一个人都要提高心理免疫力。本书可以帮助我们在情绪管理、思维训练、人际关系、组织管理、职场晋升、时间管理、心理健康等方面获得提升,实现逆风翻盘。 3.助力个人与企业成长,实现领导力的提升。 针对全球企业共同面临的人才挑战,作者率先将心理韧性概念引入领导力范围,强调构建企业自己的“韧性文化”。要想提高“组织韧性”,可以从“共识”“共事”“共情” 三个层面进行思考,明确人与人、团队与团队,以及职级与职能团队之间的多维认知,建立沟通、激励和信任机制,解决盛年期企业和青春期企业存在的共性问题。 4.获得逾万名学员认可的韧性培养方法。 张晓萌教授作为心理韧性和领导力学者,具有20年的研究经历和授课经验,接触了数以千计的企业家,对中国企业发展有着深刻见解。她曾推出的“韧性的打造”课程吸引了众多企业家和高管学员,通过多个生动丰富的企业案例,成功帮助他们在剧烈变动中不断前行。

内容简介

本书以个人心理韧性的持续打造和提升作为核心目标,整合全球心理学和行为科学的前沿理论和实证研究,结合作者研究团队的新研究发现,建立了提升心理韧性的思维架构 ——“自我认知×持续小赢×热爱专注”模型。该模型指导个人从“自我认知”出发,了解自己的心理状态、行为属性和解释风格,进而建立“持续小赢”的连贯性目标体系,梳理人生顶层目标、中层目标和底层目标,高效管理时间,通过“热爱专注”的发掘和养成,为自我成长注入终生不竭的动能。

目录

目录:
引 言 逆光中的笤帚疙瘩 001
第1部分
飞轮中心:韧性
第 1 章 何为韧性,何以坚韧 011
第 2 章 提升韧性的阻力和原力 031
第2部分
韧性飞轮之觉察
第 3 章 元认知——对认知的认知 055
第 4 章 你为何经历 089
第 5 章 在正念冥想中重新遇见 123
第3部分
韧性飞轮之意义
第 6 章 专注的热爱 163
第7章 意义树:连贯目标体系 191
第4部分
韧性飞轮之连接
第 8 章 在关系中提升韧性 235
第9章 韧性:从个人到组织 265
第 10 章 写在后:“觉察—意义—连接” 的统合 277
参考文献 289

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节选

引言 逆光中的笤帚疙瘩 一缕阳光从破旧阴暗的平房的那扇窄小的窗户中射到冰冷的、坑洼不平的地面上。在逆光中,笤帚碰击地面激起的灰尘群魔乱舞般地飞扬着。蜷缩在角落里的小女孩被吓得尖叫着大哭。我没想到的是,多年之后我还会再次“遇见”那个小女孩。 清晨,又到了要出门上“幼儿园”的时间。一个不满三岁的小女孩,双膝着地,跪坐在走廊的水泥地上,死命地扒着家里的门框。门框上除了小女孩*爱的猫磨爪子时留下的一道道长长的抓痕,就是她的手印。 姥姥没能明白为什么每天外孙女回到家里就会破涕而笑,和姥姥、姥爷沉浸在欢声笑语中,用银铃般的嗓音唱着歌入睡,而为了以抵抗去“幼儿园”,每天清晨都会死命抱住她能抱住的一切东西:姥姥的腿、门口的树、电线杆……。姥姥以为每个小朋友都不喜欢去幼儿园,却不知道小女孩的“幼儿园”里有一个老奶奶模样的怪兽。 小女孩每天躲在自己的“安全城堡”里,那是“幼儿园”里由一个四方桌、一个置物高架子和一个墙角构成的狭小空间。姥姥一走,怪兽老奶奶就会露出狰狞的面孔,操起笤帚疙瘩,抓住小女孩的一只脚,一边把她从桌子底下拖出来,一边用笤帚头往里捅。小女孩撕心裂肺地哭着,而怪兽老奶奶每天只重复一句话:“你不哭我就不打你,你要再哭我就一直打你。”而后,笤帚头随着无法停止的哭声落在身体各处。怪兽老奶奶有魔力,因为她总是能很有分寸地不留伤痕,让小女孩没法回家“告状”。“不到三岁的孩子能告什么状,即便你告状了,又有谁会信呢?”想必怪兽老奶奶是这样想的,所以打完小女孩,她往往心情很好。 而下一个清晨,一切还会重演…… 这个小女孩其实就是我。小时候,父母都在遥远的南方当兵,我和姥姥、姥爷一起生活。姥姥和姥爷给了我童年*温暖的疼爱,但那时他们还没到退休年龄,所以每个工作日的白天,他们不得不把我送到一个别人介绍的奶奶家让她帮忙照顾,跟我说是去上“幼儿园”。在上学前很长的一段时间里,怪兽老奶奶都是我噩梦的主角,后来这段黑暗的童年记忆被我封存了很久。按照心理学中童年创伤的分析路径,我的早期经历完全可以让我的人生沿着这样的方向进行:童年被虐待—安全感丧失—低自尊—自暴自弃。而我的人生、我的研究、我追逐的生命意义,不是按照这样的走向发展的。多年后,当我专注于行为学、心理学和心理韧性研究时,我勇敢地触碰了这段记忆,用好奇、仁爱、积极的态度面对并接纳了它。无论经历过什么样的挫折和低谷,就像奥地利著名心理学家维克多·弗兰克尔说的那样,“人们一直拥有在任何环境中选择自己的态度和行为方式的自由”。 在你的一生中,有过几次这样的至暗时刻?为什么你没有被击倒?你凭借什么度过了这些逆境?

作者简介

长江商学院副院长、管理学系组织行为学副教授、博士生导师。率先在领导力教学中引入心理韧性的概念,启动并持续追踪中国企业家韧性打造的研究项目,积累了超500万数据点的研究资料。任教课程连续七年获得逾万名企业家学员的高口碑赞誉,并在2019—2021年连续三年入选“中国高被引学者”榜单。

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