中国“双一流”建设高校学院治理文化研究

前言
**章 导论
**节 问题的提出
第二节 文献综述
第三节 研究思路与方法
第四节 研究的重难点与创新点
第二章 学院治理文化的理论分析
**节 核心概念界定
第二节 学院治理文化的特征
第三节 研究的理论基础
第四节 学院治理文化的构成要素
第三章 中国“双一流”建设高校学院治理文化的理想样态
**节 学院治理：一种文化的阐释
第二节 中国“双一流”建设高校学院治理场域的学术性
第三节 中国“双一流”建设高校学院治理文化理想样态的构建
第四章 中国“双一流”建设高校学院治理文化的现状调查
**节 研究设计
第二节 问卷实施
第三节 数据统计与分析
第四节 结果与讨论
第五章 中国“双一流”建设高校学院治理文化的问题探源
**节 学校内部管理的行政化
第二节 学院治理理念的悬置
第三节 学院治理制度滞后
第四节 学院领导与教师沟通不充分
第五节 教师和学生参与学院治理的主观意愿不足
第六节 学院之间的合作欠缺
第六章 中国“双一流”建设高校学院治理文化建设的路径
**节 确定学校在学院治理中的元治理角色
第二节 学院治理理念内化为学院成员的信念
第三节 保障学院治理文化建设的制度供给
第四节 发挥院长价值领导作用
第五节 创设师生参与学院治理的文化环境
第六节 构建学院治理文化共同体
第七节 注重学院文化传统的濡化功能
第七章 结论与展望
**节 研究结论
第二节 研究展望
参考文献
附录一 我国“双一流”建设高校学院治理文化现状调查问卷（教师卷）
附录二 我国“双一流”建设高校学院治理文化访谈提纲（院长/副院长）
附录三 我国“双一流”建设高校学院治理文化访谈提纲（前任院长/副院长）
附录四 我国“双一流”建设高校学院治理文化访谈提纲（教师访谈）
附录五 我国“双一流”建设高校学院治理文化访谈提纲（学生访谈）
附录六 九所“双一流”建设高校相同一流学科所在学院的分布情况（N=19）
后记