农林高校教师发展中心建设

前言 **章 理论篇——高校教师发展起源与发展历程 **节 教师发展的起源 第二节 国外教师发展历史演变 第三节 我国教师发展的历史脉络 第四节 我国教师发展的研究趋势 第二章 现状篇——农林高校教师发展中心建设与发展 **节 吉林省高校教师发展中心现状 第二节 农林高校教师发展中心概况 第三节 农林类高校教师发展中心典型案例 第四节 我国教师发展中心的特征 第五节 外教师发展中心经验借鉴 第三章 实践篇——吉林农业大学教师教学发展中心实践探索 节 “三向四维两化”教师发展中心顶层设计 第二节 “自我导向型”教师教学发展模式 第三节 “层级递进、多元协同”教师培训工作体系 第四节 “多维一体”教师发展支持保障体系 第五节 “成果导向”教学评价体系 第六节 教师发展特色项目 第七节 新农科建设与农林高校教师发展建议 第八节 国外教师发展经验本土化思考 第四章 案例展示 节 教学设计案例 第二节 在线教学案例 第三节 教学质量调查案例 第四节 教师发展交流案例