新课程背景下的中学地理探研式教学

**章 选题的缘起
一、选题的缘起与时代背景
二、探研式教学的理论依据
第二章 地理探研式教学的模式、要素与意义
一、地理探研式教学概念界定
二、探研式教学的一般模式
三、探研式教学的关键要素
四、探研式教学的意义
第三章 探研式教学的基本原则、特点
一、探研式教学的基本原则
二、探研式教学的特点
三、探研式教学与传统教学的区别
第四章 探研式教学设计的一般思路与问题的设计
一、地理探研式教学设计的一般思路
二、地理探研问题设计的原则
三、地理探研问题设计的技巧
第五章 探研式教学的实践策略与技巧
一、教学实践策略
二、课堂教学实施技巧
第六章 探研式教学设计案例
一、高中地理探研式教学设计案例
二、初中地理探研式教学设计案例
第七章 探研式教学与微课程
一、微课程与探研式教学的研究概述
二、微课程与高中地理探研式教学的关系
三、当前微课程在探研式教学中存在的问题
四、微课程与高中地理探研式教学研究应强化的方向
第八章 探研式教学与学科命题
一、中学地理教学与中考、高考的关系
二、中学探研式教学与地理学科命题
第九章 探研式教学的困惑与思考
一、当前地理探研式教学中存在的问题
二、强化、推行地理探研式教学的途径
附录 福建教育学院曾呈进名师工作室探研式教学成果
参考文献
后记