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  • ISBN：9787302617457
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 开本：其他
  • 页数：200
  • 出版时间：2022-09-01
  • 条形码：9787302617457 ; 978-7-302-61745-7

本书特色

本书详细讲解了幼儿园探究式学习项目课程的设计与实施基本原则、幼儿园探究式学习项目课程评价等，并给出9个项目案例让读者轻松了解探究式学习项目课程在幼儿园中的设计与实施

内容简介

本书通过幼儿园一线教育实践案例阐述探究式学习项目课程在不同类型幼儿园的小班、中班、大班实践中的活动样态，并从这些实践案例中提炼出探究式学习项目课程设计与实施的五个基本原则：幼儿中心、问题驱动、高阶思维、表征思维、真实学习。用风车流程图形象地描述了探究式学习项目课程实施过程：提出问题阶段、探究与表征阶段、分享与展示阶段。 本书具有理论性、实践性和可操作性，可作为高等院校和各类师范专科、职业院校学前教育专业基础课程的教材，也可用于幼儿园教师在职岗位培训和自主学习的教材。

目录

**章　幼儿园探究式学习项目课程概述

**节　幼儿园探究式学习项目课程的理论基础 4

第二节　探究式学习概述 9

第三节　幼儿园探究式学习项目课程的特征及其与其他课程的关系 13

第二章　幼儿园探究式学习项目课程的设计与实施

**节　幼儿园探究式学习项目课程的样态 18

第二节　幼儿园探究式学习项目课程设计与实施的基本原则 31

第三节　幼儿园探究式学习项目课程设计与实施的策略 39

第三章　幼儿园探究式学习项目课程的评价

**节　幼儿园探究式学习项目课程评价概述 66

第二节　实施过程和实施效果的评价 69

第四章　幼儿园探究式学习项目课程案例

**节　幼儿园探究式学习项目课程小班案例 76

第二节　幼儿园探究式学习项目课程中班案例 108

第三节　幼儿园探究式学习项目课程大班案例 147

参考文献


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作者简介

纪艳红，北京市朝阳区教育研究中心高级教师,教研员。教育部教师资格证(学前)面试组命题专家，教育部国培培训专家。从事学前教育36年，教学经验丰富，指导区域科研课题研究26项，在省、市级刊物公开发表论文30余篇。

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