青少年领导力研究——基于积极青少年发展观视角

理论篇力与青少力研究沿革 力研究及发展 节青少力研究及发展 章青少力的构成 节青少力界定 节青少力构成 第三节 青少力质 第三章青少力研究的相关理论· 节 积极心理学及其格优势观 节 积极青少年发展观 第三节 相关力理论 第四节青少力发展的主要影响因素实证篇 第四章我国青少力的特点研究 节我国青少力的特点探究 节青少力的学校比较第三节 青少力的地域比较 第五章发展资源与青少力关系的研究 节内在资源与青少力关系的探究 节外部资源与青少力关系的探究 第六章青少力作用机制探究 节青少年社会流动信念与力的关系：道德认同、积极情绪的作用机制 节青少年公正世界信念与力的关系：信任、自尊的作用机制 第三节青少年学校认同与力的关系：自尊、同伴关系的作用机制 第四节教方式与青少力的关系：自我效能、成目标定向的作用机制 第五节父母教养方式与青少力的关系：同伴关系、意向自我调节的作用机制 结语 后记