以心启智 悦动人生:广州市黄埔区启智学校悦融教育理论与实践

序一 序二 **章 “悦文化”浸润下的悦融教育 ** 节 追本溯源，理念植根 一、以文史为泉，以文化人 二、以学理为据，中西融合 三、以初心为信，益以新创 第二节 行远自迩，构建体系 一、校本拓新，赋予“悦融”新能量 二、集思广益，提炼“悦融”体系 第三节 因悦而融，三悦课程 一、三悦课程：“3+3+3”模式 二、悦生课程的研发实践 三、“悦学习”课程的创新拓展 第二章 悦活生活课程 节 悦活生活课程构建 一、课程内容 二、实施模式 三、具体实施 四、未来展望 第二节 悦活生活课程实践 一、“科技悦生活”学校月主题活动设计方案 二、“赏民俗扬文化”波罗诞统整活动方案 第三章 悦德德育课程 节 悦德德育课程构建 一、课程理念 二、实施策略 三、未来展望 第二节 悦德德育课程实践 一、红领巾种植实践活动 二、少年邮局实践活动 第四章 悦美美育课程 节 悦美美育课程构建 一、课程理念 二、实施策略 三、未来展望 第二节 悦美美育课程实践 一、抗疫月主题“白衣超人”活动 二、“悦韵·动感而来”艺术节活动 第五章 悦动健康课程 节 悦动健康课程构建 一、课程理念 二、实施模式 三、未来展望 第二节 悦动健康课程实践 一、启智学校心理健康教育构建 二、《足下生辉》校本教材开发 第六章 悦融教育成果 节 学校发展 一、教师成长