融合共生 现代产业人才培养创新与实践研究

**章 绪论
**节 研究背景与意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 研究综述
一、概念界定
二、国内外职业教育融合共生人才培养研究现状
三、国内外职业教育融合共生人才培养模式与实践
四、研究内容
第三节 研究方法与创新点
一、研究方法
二、研究创新点

第二章 研究基础与理论创新
**节 理论研究基础
一、人才学理论与现代产业人才培养
二、管理学理论与产教融合要素配置
三、教育学理论与人才培养模式改革
第二节 融合共生与现代产业人才培养
一、融合共生，多主体协同育人的意义
二、融合共生校企合作育人的内涵
三、融合共生与现代产业人才培养的基本观点

第三章 现代产业人才培养模式创新
**节 多主体协同产教融合平台建设
一、新时期产教融合平台建设面临的挑战
二、产教融合平台治理机制创新
三、产教融合平台建设探索
第二节 基于产教融合的教师团队建设
一、新时期高职院校教师团队建设面临的挑战
二、产教融合型教师团队建设目标定位
三、产教融合型教师团队建设创新形式
第三节 现代产业人才培养体系重构
一、新时期现代产业人才培养面临的挑战
二、产业链贯通构建专业集群
三、跨专业融合实施课堂革命

第四章 平台建设与管理
**节 平台的作用
一、产教融合平台的战略作用
二、产教融合平台的共生作用
第二节 平台的建设
一、产教融合平台的建设类型
二、产教融合平台的建设困境
三、产教融合平台的建设路径
第三节 平台的管理机制
一、平台管理模式——以产业学院建设为例
二、平台的“六共”运行机制——以产业学院建设为例
三、平台的考核评价机制一一以产业学院建设为例
……

第五章 高职院校师资队伍建设
第六章 现代产业人才培养体系建设
第七章 集成电路产业学院实施方案研究
附：2022级集成电路技术专业人才培养方案
参考文献
后记