基础会计(会计第5版普通高等学校应用型教材)

2019年8月14日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，明确提出要整体推进高校课程思政建设。2020年5月28日，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求全面推进课程思政建设，强调要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。为帮助高校会计学教师做好课程思政工作，本教材进行相应改版。1.第5版教材的特色增加课程思政的内容，将立德树人融入教材内容各层面，充分挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源，努力实现全员全程全方位育人，强调以学生为中心的编写理念，以学生发展、学生学习和学习成效提升为中心，坚持为党育人、为国育才。如第1章、第7章的思政小贴士，让学生了解中国会计史，熟悉中国企业国情，热爱中国会计文化，强化学生的职业理想和职业道德。将每章的学习目标分为知识目标、能力目标和素养目标三类，每一类均针对该章的知识进行设计规划，内容切合实际、通俗易懂、易于实施，将学生的世界观、人生观、价值观的塑造与专业知识学习进行深度融合，做到润物细无声。强调学生创新精神、创造意识和创业能力的培养，体现企业业务创新对会计核算的影响。一方面，将*新会计准则的内容写入教材，及时修订会计科目表和会计账户分类的内容；另一方面，将创新融入教材的主要环节，如会计科目设置原则等相应内容之中。2.教材的主要修订内容第1章，增加了中国古代灿烂的会计文明和会计恒等式在我国发展的历程，让学生熟悉中国的会计发展历史，提高学生的民族自豪感。第2章，结合近年发布和修订的会计准则，删除已经废除的会计科目，增加现在使用的新科目，梳理新的会计科目表；重新整理按照经济内容分类的账户体系，新增会计账户按照用途和结构分类的图示，使这部分知识更加易读易懂。第3章，将原来的会计电算化内容升级为现在企业界财务核算的改革方向——财务共享，以可视化的方式呈现财务共享的组织架构、财务共享中心的职能划分和岗位配置，以及财务共享中心的系统搭建等内容。相应修改了章后自测题和综合实训题。第4章，增加我国减税降费的具体举措及实际效果，展示国家藏富于民、发展经济的理念。第7章，增加打造“诚信为本、公字为先”的会计精神和会计诚信是会计行业之魂的思政小贴士，培养学生的法制意识和坚持准则不做假账的职业精神，让学生树立正确的价值观、金钱观，坚决维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。修订过程分工如下：王艳茹教授负责全书结构的调整，第2章、第3章内容的修订，以及附录部分图表的调整；刘泉军副教授负责第1章、第4~7章内容的修订；*后由王艳茹教授负责审定全部书稿。书稿的结构和内容在修改过程中经过了编者多次面对面的沟通和交流，从大纲内容到语言文字均经过了精心设计和润色处理。本书在修订过程中参照了相关法律法规的*新规定，参考了同行公开发表的部分成果,在此一并表示感谢。同时，感谢中国人民大学出版社的高文鑫编辑在收集读者意见以及提出优化本书的建议方面所做的贡献。由于时间仓促,以及作者自身的理论水平和实践经验有限,书中难免会有疏漏或不足之处,欢迎广大读者批评指正,以便对本书做进一步的修改、补充和完善。作者联系方式:wangyanrukab@126.com。