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过程视角下虚拟学习社区用户的学习机制研究

过程视角下虚拟学习社区用户的学习机制研究

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  • ISBN:9787562552703
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:174
  • 出版时间:2022-06-01
  • 条形码:9787562552703 ; 978-7-5625-5270-3

内容简介

系统研究虚拟学习社区用户学习机制,为优化社区服务环境,改善社区运营策略,促进用户持续使用,保障社区健康发展,具有理论意义和实践意义。基于上述背景,本书借鉴生态学习观的大视野,融合信息管理、社会学、教育学及心理学领域的研究成果,用理论研究与实证分析相结合的方法,围绕学习过程,系统研究虚拟学习社区用户学习机制。在理论层面,提出虚拟学习社区用户学习机制层次塔模型(即“交互式体验——持续性学习——学习绩效”),并验证了用户学习机制层次塔模型中各层次之间的递进关系。*后,给出设计虚拟学习社区智能化交互服务环境、沉浸化服务环境与个性化服务策略的具体建议。

目录

**章 绪论
**节 研究背景
第二节 相关概念与研究问题
第三节 研究目标与意义
第四节 研究内容
第五节 研究方法与技术路线
第六节 研究的创新之处
第二章 相关文献综述与理论基础
**节 虚拟学习社区相关研究进展
第二节 虚拟学习社区用户学习交互研究综述
第三节 虚拟学习社区用户持续使用的相关研究
第四节 虚拟学习社区用户学习绩效研究综述
第五节 相关理论及其启示
第六节 本章小结
第三章 虚拟学习社区用户学习机制的理论分析
**节 虚拟学习社区生态系统的要素分析
第二节 虚拟学习社区生态系统的要素间关系分析
第三节 虚拟学习社区生态系统的功能分析
第四节 虚拟学习社区用户学习机制层次塔理论模型
第五节 本书研究的逻辑进程
第六节 本章小结
第四章 虚拟学习社区用户的交互式体验研究
**节 研究问题描述
第二节 变量的定义与维度分析
第三节 研究假设与概念模型
第四节 实证分析与检验
第五节 研究结果讨论
第六节 本章小结
第五章 虚拟学习社区用户持续使用意愿研究
**节 研究问题描述
第二节 变量的定义与维度分析
第三节 研究假设与模型构建
第四节 研究方法与实证分析
第五节 研究结果讨论
第六节 本章小结
第六章 虚拟学习社区用户学习绩效研究
**节 研究问题描述
第二节 变量的定义与维度分析
第三节 研究假设与模型构建
第四节 研究方法与实证分析
第五节 研究结果讨论
第六节 本章小结
第七章 结论与展望
**节 研究结论
第二节 对策建议
第三节 研究局限与研究展望
主要参考文献
附录
虚拟学习社区用户的学习机制调查问卷
后记
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