职业院校公共基础课人文素质教育现状实证研究

**章 绪 论
**节 研究背景
第二节 内涵界定
第三节 研究思路与内容
第四节 研究意义、方法及创新点
第二章 人文素质教育研究概况
**节 人文素质教育意义与目标研究
第二节 人文素质教育研究现状
第三节 人文素质教育研究的启示
第三章 人文素质教育理论研究
**节 哲学视域下的人文素质教育研究
第二节 心理学和教育学视域下的人文素质教育研究
第四章 公共基础课人文素质教育现状调查
**节 研究方案设计
第二节 基于学生视角的现状调查
第三节 基于教师视角的现状调查
第五章 公共基础课人文素质教育调查结论与讨论
**节 公共基础课人文素质教育现状调查的基本结论
第二节 对公共基础课人文素质教育现状的讨论
第六章 职业院校人文素质教育路径探索
参考文献
附录一 职业院校公共基础课人文素质教育现状调查（学生版）
附录二 职业院校公共基础课人文素质教育现状调查（教师版）