做智慧领导

知识是构建智慧大厦的基石 万丈高楼平地起。智慧大厦的建成需要坚固的基石，这一基石，就是知识。 古罗马著名政治家、哲学家西塞罗有一句名言：“无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。”这就是说知识可以照亮黑夜。而知识的获得，离不开读书学习。 欧阳修有句名言：“立身以立学为先，立学以读书为本。”这句名言旨在强调人们安身立命应从学习开始，而学习以读书为根本。 **，读书学习可以拓宽视野，增强洞察力。视野开阔，方能看得高远。《庄子·秋水》云：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。” 这段话的意思是说，对井底之蛙，无法跟它谈论海洋，因为它的眼界被狭小的生活环境所局限；对夏天生死的虫子，无法跟它谈论冰雪，因为它的眼界受到气候时令的限制；对孤陋寡闻的人，无法跟他谈论大道理，因为他的眼界被所受教育束缚。 那什么时候可以跟他们谈论大道理呢？《庄子·秋水》给出了答案：“今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。” 这就是说，当你走出狭隘的河岸，看向大海，知道自己浅薄无知的时候，对方就可以跟你谈论大道理了。 1939年1月28日，毛泽东在第十八集团军延安总兵站检查工作会议上说过：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。” 荀子云：“学者非必为仕，而仕者必如学。”这句话的意思是说，学习的人不一定要当领导，而当领导的人则必须学习。领导干部不学习，视野就会狭隘，就会感到“本领恐慌”，就会变得平庸，自然也就当不好领导，更不用说智慧领导了。 庄子云：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”宋代著名思想家朱熹说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”渊博的文化知识就是领导干部开阔视野的“活水”。 领导干部必须具有开阔的眼界，善于多角度、全方位和在广阔的时空背景下观察事物。 第二，读书学习可以放大格局，增强预见力。格局，是一个人的眼界、胸襟、气度、胆识等心理要素的内在布局。一个有格局的领导干部眼界开阔，气度博大，胆识超群，思考问题既有历史的深度，又有世界的宽度，更有未来的高度。 曾国藩认为：“谋大事者，首重格局。”心中没有格局或者格局太小，都难成大事。 《菜根谭》中有语云：“建功立业者，多虚圆之士；偾事失机者，必执拗之人。”这句话的意思是说，建立功业、成就功勋的全都是谦虚、包容、宽和的人士，那些惹是生非、遇事坐失良机的人一定是那些执拗固执的人。 可以说，谦虚、包容、宽和的人是有格局的人，执拗固执的人是没有格局或格局小的人。这应该是历史经验的总结。 有大格局才有大智慧。人们在社会中工作、生活，不可能一帆风顺，困难、困局、困境、困窘在所难免。不可能今天种下种子，明天就能结出果实，甚至种子不发芽的情况都有。 一个人如果没有格局或者格局太小，就会深陷其中而不能自我突破，就会在困难挫折面前一筹莫展，甚至怨天怨地怨别人。 而有格局者，会把眼光放远、眼界放宽，不会为鸡毛蒜皮的琐事烦心，会把困难挫折当作成功的垫脚石，从而获得成功，获取成就。这就是大智慧。 第三，读书学习可以提升本领，增强领导力。领导干部要做好领导工作，需要有各种各样的本领。这些本领如何获得？读书学习是其重要途径。 德国军事理论家克劳塞维茨在其《战争论》中指出，人的智力是通过他所接受的知识和思想培养起来的。的确，离开知识的积累，脱离知识的依托，是谈不上智力的开发、智慧的生成的。领导干部也是如此。知识是领导干部智慧的源泉，领导干部只有具有了广博的知识，具有了合理的知识结构，才能生成无尽的智慧。毛泽东之所以能高瞻远瞩，运筹帷幄，决胜于千里之外，与他博览群书，具有渊博的知识是分不开的。 实践证明，人所具有的能力与他所掌握的知识是成正比的关系。一般来说，一个人所掌握的知识越多，他对客观事物规律的认识就越深刻，他的预见能力、创新能力、判断能力、表达能力等就会越强。