新文科背景下影视传媒专业教学场景重构的探索与实践

**章 融合：新文科视域下影视传媒专业发展的脉络与趋势
**节 融合是影视传媒类专业*具显性的“新文科”基因
第二节 影视传媒专业的现状分析
第三节 数字化影视传媒人才的规格特征
第四节 行业院校在新文科背景下培养卓越影视传媒人才的可能性
第二章 场景：影视传媒专业数字化改革的探索与实践
**节 新技术条件下高等教育场景革命的必然性
第二节 影视传媒专业场景重构的依据与遵循
第三节 基于浙传云的传媒实践创新能力体系构建
第四节 新场景建设思考与实践
第三章 技术和艺术：影视传媒教学云构建逻辑与结构
**节 融合媒体云平台及其业务
第二节 传统影视传媒实践教学转型
第三节 浙传云概况和整体架构
第四节 浙传云教学服务平台设计
第五节 浙传云应用服务平台设计
第六节 浙传云典型应用场景
第四章 初心与使命：聚焦新时代影视传媒卓越人才培养
**节 新时代影视传媒卓越人才培养的探索创新
第二节 融合背景下影视传媒人才产教融合体系的构建
第五章 机遇与挑战：“双一流”驱动下影视传媒专业建设
**节 影视传媒专业结构整体调整策略
第二节 智能化视域下播音主持专业改革的路径
第三节 不破不立，摄制专业人才培养的新模式
第六章 解析与重构：基于新文科建设的影视传媒专业课程体系建设
**节 影视传媒专业课程体系建设的现状与问题
第二节 重构“三层楼”课程体系的基本思路
第三节 影视摄制专业课程体系建构中课程思政的拓展与实践
第四节 公共艺术云端化课程的新范式实践
第五节 基于SPOC的国际纪录片翻转课程建设的探索与实践
第七章 重点与难点：数字化背景下影视传媒专业实践教学生态系统的构建
**节 新时期影视传媒实践教学生态系统的重构
第二节 一流专业建设背景下影视传媒专业实践教学体系再审视
第三节 突出影视传媒特色，再造实践教学新流程
第四节 艺术类专业实践教学互动式网络平台的构建与开发
第五节 疫情常态化下品牌实践项目的打造和意义
第六节 新技术条件下国家实验教学示范中心系统性改革与创新
第八章 显性与隐性：以文化人、着力提升新时代影视传媒卓越人才综合素养
**节 影视传媒类院校校园文化建设探究
第二节 影视传媒专业隐性课程基于慕课学习的效果分析
第三节 构建新时代高校公共艺术教育的新模式
第四节 新时代高校开展媒介美育的实践策略
第五节 以数智场景赋能三全育人的改革实践
第九章 主导与主体：基于发展的影视传媒高校师资队伍建设
**节 传媒院校教师教学发展策略
第二节 新时期基于发展的教师分类考评研究
第三节 新形势下高校青年教师的发展路径研究
第十章 保证与保障：数字化环境下教学管理和评价体系的优化
**节 传媒院校内部教学质量保证体系的构建与实践探索
第二节 数字化背景下高校教学管理中的大数据及其应用
第三节 网络环境下本科毕业论文(设计)管理系统的设计与应用
后记