新时代外语教育课程思政案例教程

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作者：文旭

出版社：中国人民大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787300310954
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：384
出版时间：2022-10-01
条形码：9787300310954 ; 978-7-300-31095-4

本书特色

1. 理论与实践相结合，借鉴性强； 2. 专家指导，一线教师参与，可操作性强； 3. 内容丰富，涵盖课程面广； 4. 精选素材，注重育人功能。

内容简介

本书由西部地区外语教育研究会会长文旭教授牵头，多所高校老师参与编写，教学理论和课程思政实践相结合的教材，以理论为基础，侧重各种实践活动的设计，实用性强。由一线教师从教学实践经验出发，以我社研究生英语教材、大学英语教材和英语专业教材的文本为例，尝试探索外语教育课程思政的实践路径，设计课程思政的教学范例或者具体方案，给高校外语教师提供一定的参考，旨在共同把国家倡导的外语教育课程思政建设好、落实好。

**部分?? 英语专业课程
综合英语――专业核心课
《综合英语 A》课程思政教学设计样例（Unit 9 Patriotism）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：黄学军学校：西南大学 3
《综合英语》课程思政教学设计样例（Unit 6 Science and Environment）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：和耀荣学校：云南师范大学 10
《综合英语》课程思政教学设计样例（Unit 6 Still under the Gun ◎ Close Reading：
Countering Violence）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：胡春媛、胡美馨学校：浙江师范大学 19
英语视听说――专业核心课
《英语视听说》课程思政教学设计样例（Unit 4 Language and Culture）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：王荣斌、侯晓梅、王娜学校：山西大学 24
《英语视听说》课程思政教学设计样例（Unit 6 Technology I (Tools and Energy) ◎
Section Three）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：唐岚学校：浙江理工大学 32
《英语视听说》课程思政教学设计样例（Unit 2 Family and Human Relationships ◎
Section One and Section Two）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：王娜学校：商丘学院 39
英语口语――专业核心课
《英语口语》课程思政教学设计样例（Unit 1 Request and Offer）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：郝米娜、李书仓学校：齐鲁工业大学
英语阅读――专业核心课
《英语阅读》课程思政教学设计案例（第二册 Unit 11 National Spirits）
．．．．．．．．作者：姚璐璐、吴继宁、杜美娜、党军、张丽学校：重庆理工大学 55
《英语阅读》课程思政教学设计样例（Unit 1 Nature ◎ Part A Amazon Rainforest
Climate）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：彭启英学校：贵州大学 63
英语写作――专业核心课
《英语写作》课程思政教学设计样例（Section 4 ◎ Unit 2 Comparison and Contrast）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：刘一乐学校：湖南科技大学 69
《英语写作》课程思政教学设计（Unit 4 Exposition (2) ◎ Cause and Effect）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：杨剑英学校：西华师范大学 75
英汉笔译――专业核心课
《英汉翻译》课程思政教学设计样例（第 5 章社论翻译）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：杨朝军学校：河南大学 81
《英汉笔译》课程思政教学设计样例（第十节英语被动态句式的翻译）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：王亚光学校：沈阳工业大学 86
英语文学导论――专业核心课
《英语文学导论》课程思政教学设计样例（Unit One English Prosody）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：黄海容学校：华南师范大学 93
英汉 / 汉英口译――专业核心课
《英汉 / 汉英口译》课程思政教学设计样例（Unit 9 交通运输）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：王建华学校：中国人民大学 102
西方文明史――专业核心课
《西方文明史》课程思政教学设计样例（Chapter 2 Greek Period）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：杜明业学校：淮北师范大学 108
跨文化交际――专业核心课
《跨文化交际》课程思政教学设计样例（Unit 1 Cultural Awareness and Intercultural
Communication ◎ 5． Further Reading）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：杜平、袁贺金、陈明珠学校：西华师范大学 116
语言学导论――专业核心课
《语言学导论》课程思政教学设计样例（Unit 9 Sociolinguistics ◎ Section B Language
Varieties and Language Planning）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：文旭、唐瑞梁学校：西南大学 127
研究方法与学术写作――专业核心课
《研究方法与学术写作》课程思政教学设计样例（Chapter Eight Writing a Research
Proposal）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：刘春霞学校：贵州师范大学 133
英语演讲与辩论――专业核心课
《英语演讲与辩论》课程思政教学设计样例（Unit 9 Refutation）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：顾国平学校：北京第二外国语学院 140
《英语演讲与辩论》课程思政教学设计样例（Chapter 2 Speaking Confidently and Ethically）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：周红兵、陈培学校：湖北大学 146
英语新闻阅读与思辨――专业核心课
《英语新闻阅读与思辨》教程思政教学设计样例（Unit 2 Economy ◎ Text C Solving
America’s Inequality Puzzle）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：弓军学校：北京理工大学 153
综合商务英语――专业核心课
《综合商务英语》课程思政教学设计案例（Unit 2 Coffee Culture Comes to Coffee-growers）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：姚璐璐，肖娴学校：重庆理工大学 163
国策与省情――专业核心课
《国策与省情》课程思政教学设计样例（**讲《新时代要有新气象，更要有新作为》）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：曹进、陈霞、孙贝学校：西北师范大学 171
英语语音――专业方向课（语言学方向）
《英语语音》课程思政教学设计样例（第八单元音韵之美）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：郭玺平学校：内蒙古师范大学 178
英美诗歌选读――专业方向课（文学方向）
《英美诗歌选读》课程思政教学设计样例（Chapter 10 Robert Burns ◎ Part 2
Robert Burns and His Poem “My Heart's in the Highlands”）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：李正栓学校：河北师范大学
作者：叶红婷学校：河北师范大学、荆楚理工学院 184
西方思想经典导读――专业方向课（比较文学与跨文化方向课程）
《西方思想经典导读》课程思政教学设计（Lesson Twenty-five Base and Superstructure
in Marxist Cultural Theory）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：陈世丹学校：中国人民大学 192
外语教育学――专业方向课（英语学科教学方向）
《外语教育学》课程思政教学设计样例（Unit 1 Foreign Language Pedagogy ◎
Section A History of Foreign Language Pedagogy in China）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：刘全国、丁礼明学校：陕西师范大学 201
英语教学法――专业方向课（英语学科教学方向）
《英语教学法》课程思政教学设计样例（Chapter 4 Professional Development）
．．．．作者：徐锦芬学校：华中科技大学作者：江琳学校：华中师范大学
作者：李莹捷学校：江汉大学作者：刘文波学校：华中师范大学 208
英语教学活动设计――专业方向课（英语学科教学方向）
《英语教学活动设计》课程思政教学设计样例（Chapter 1 Introduction―How to
Design a Reading Material?）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：张海燕学校：集美大学 216
笔译工作坊――专业方向课（翻译方向）
《笔译工作坊》课程思政教学设计样例（Unit 11 C-E Translation of Documentary Subtitles）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：金胜昔学校：东北师范大学 222
第二部分?? 大学英语课程
大学综合英语――公共基础课
《大学英语》课程思政教学设计样例（Unit 3 Friendship ◎ Text： Why Do Friendships
End?）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：王东兰、张军民、刘国兵学校：河南师范大学 229
综合英语――公共基础课
《综合英语》课程思政教学设计样例（Unit One College Education ◎ Section A
Why College Is Important for You）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：侯晓锦、姚静、夏玮、何星莹、杨海珍、罗忻晨
学校：中央戏剧学院 238
大学英语听说――公共基础课
《大学英语视听说》课程思政教学设计样例（Unit 7 Arts）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：王伟炜、朱义华学校：江南大学 248
《大学英语听说》课程思政教学设计样例（Unit 5 Happiness）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：刘墨菊、张雅萍学校：中国人民大学 255
大学英语拓展课――公共选修课
《大学英语报刊选读》课程思政教学设计样例（Unit 6 Space Exploration ◎ Text A
Promoting the Peaceful Development of Space Will Benefit All）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：李勇忠、吴琼、夏云学校：江西师范大学 262
《医学英语词汇》课程思政教学设计样例（Medical Terminology： Digestive System）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：刘娟、卢凤香、陈欣怡学校：首都医科大学 268
第三部分?? 公外研究生英语课程
研究生英语听说――公共基础课
《研究生英语听说》课程思政教学设计样例（Unit 6 Festivals）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：王文俊学校：云南大学 283
研究生英语读写――公共基础课
《研究生英语读写教程》课程思政教学设计样例（Unit 6 People and the World ◎
Passage A： A Christmas Sermon on Peace）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：周红红学校：北京交通大学 290
《研究生英语读写教程》（基础级）课程思政教学设计样例（Unit 11 Environment
and Sustainability ◎ Passage A： Three Challenges to Sustainability）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：吴雯、邓耘学校：贵州大学 295
学术论文写作――学术素养课
《学术论文写作》课程思政教学设计样例（Unit 7 Space Exploration）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：郭巍、申彤学校：北京航空航天大学、中国民航大学 300
第四部分?? 小语种课程
德语――专业核心课
《跨文化交际导论》课程思政教学设计样例（Lektion 8 Integrationsdebatte）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：童诗倩、易舒学校：西南大学 311
《基础综合德语》课程思政教学设计样例（Lektion 11 Da lob ich mir die Höflichkeit◎
Teil 2）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：易舒、童诗倩学校：西南大学 319
日语――专业核心课
《基础日语》课程思政教学设计样例（第 9 课外来?◎ユニット１会? 外来?
は制限すべきか）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：彭玉全、杨静学校：西南大学 325
《日本概况》课程思政教学设计样例（第三章日本の社会◎**? 日本人の暮
らし食事）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：杨静、彭玉全学校：西南大学 333
俄语――专业核心课和学术型硕士通开课
《俄语阅读 1》课程思政教学设计样例
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：赵秋野学校：哈尔滨师范大学 340
《俄语综合实践 III》课程思政教学设计样例（第四课旅游◎课文 1 雅罗斯斯拉
夫尔的谢肉节）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：陈晓慧学校：中国人民大学 347
《外国语言文学研究方法论》课程思政教学设计样例（第 4 单元外国语言学研究
方法论）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：吴哲学校：哈尔滨师范大学 357
西班牙语――专业核心课
《基础西班牙语》课程思政教学设计样例（Unidad 10 del primer volumen de Español
Moderno ◎ Conocimiento sociocultural）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者：李静学校：中国人民大学 364

展开全部

节选

序2017年10月，习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。” 2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。”2019年3月，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，指出“要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中……要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。教育部在《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》中也明确提出“强化每一位教师的立德树人意识，在每一门课程中有机融入思想政治教育元素，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局”。习近平总书记的一系列重要讲话精神为高校以“课程思政”理念推动社会主义核心价值观教育提供了根本遵循。2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（以下简称《意见》）。2020年5月，为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）的通知，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。《意见》与《纲要》的出台，为高校课程思政建设提出了要求，并指明了方向。作为我国高等教育的必要环节，外语教育既是独立的学科专业领域，也是通识教育的重要组成部分，几乎影响着每一位大学生的成长。从这个角度来看，挖掘外语教育中的育人资源，加强外语教育课程思政建设，关乎我国高等教育人才培养的根本问题，具有十分重要的战略意义。与此同时，新形势下的中国与世界的联系日益紧密，在这样的历史背景下，习近平总书记强调：“要加大力度培养掌握党和国家方针政策、具有全球视野、通晓国际规则、熟练运用外语、精通中外谈判和沟通的国际化人才，有针对性地培养“一带一路”等对外急需的懂外语的各类专业技术和管理人才。”外语教育也因而被赋予了新的战略地位和历史责任，也为加强外语教育课程思政建设提供了更加坚强的实践理据。

作者简介

文旭，博士，博士生导师，西南大学外国语学院院长，教育部***人才特聘教授。Cognitive Linguistic Studies、 Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education主编，国内外多种学术期刊编委。中国英汉语比较研究会认知翻译学专业委员会会长，认知语言学专业委员会副会长，中国逻辑学会语用学专业委员会副会长。The Routledge Handbook of Cognitive Linguistics主编。主要研究兴趣为认知语言学、语用学、认知翻译学、外语教育学等。

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