大学生养成教育

**章 养成教育概论
**节 养成教育的特点和意义
一、养成教育的概念和特点
二、养成教育的重要意义
第二节 养成教育的内容、原则与方法
一、养成教育的主要内容
二、养成教育的基本原则
三、养成教育的重要方法
第三节 养成教育的实施途径
一、完善规章制度，实施目标引导
二、优化育人环境，激发道德情感
三、开展系列活动，培养文明素养
四、整合各方资源，形成教育网络
五、实行全息育人，促进主体内化
六、激活课堂教学，渗透自强教育
七、引入评价机制，调节自立行为
第二章 良好思维习惯的养成
**节 思维习惯概说
一、思维与思维习惯
二、良好的思维习惯
三、常见的思维陋习
第二节 养成良好的思维习惯一陋扬善，敢于创新
一、持之以恒思维习惯的培养
二、力求精准思维习惯的培养
三、勇于质疑思维习惯的培养
四、高效交流思维习惯的培养
五、潜心反思思维习惯的培养
六、敢于创新思维习惯的培养
第三章 良好学习习惯的养成
**节 学习习惯概述
一、学习习惯的定义
二、良好的学习习惯的分类
三、良好学习习惯的养成原则
四、养成良好学习习惯的意义
五、养成良好学习习惯的步骤
第二节 养成良好的学习习惯一见贤思齐，勤于探究
一、主动学习习惯的养成
二、不断探索的习惯的养成
三、自我更新的习惯的养成
四、学以致用的习惯的养成
第四章 良好言语习惯的养成
**节 言语习惯概说
一、言语习惯的内涵
二、言语习惯的来源
第二节 养成良好的言语习惯——能说会道，富于文雅
一、养成良好的言语习惯
二、言语陋习及其成因
筇五章 良好待人习惯的养成
第j节 待人习惯概述
一、待人习惯的内涵
二、待人习惯的地位与作用
三、大学生待人陋习的表现
第二节 养成良好的待人习惯——由己及人，敏于移情
一、待人以公
二、待人以诚
三、待人以宽
四、待人以情
第六章 良好做事习惯的养成
**节 做事习惯概说
一、做事习惯的含义
二、做事习惯的目的意义
三、做事习惯的原则
四、做事习惯的态度
第二节 养成良好的做事习惯一先重后轻，巧于双赢
一、计划周详
二、执行严谨
三、注重细节
四、预知可能
五、先重后轻
六、善用时间
七、就事避人
第七章 良好容止习惯的养成
**节 容止习惯概说
一、容止习惯的含义
二、不良容止习惯的成因
三、养成良好容止习惯的意义
第二节 养成良好的容止习惯——大方得体，成于自信
一、修养好
二、仪态美
三、举止美
四、表情美
第三节 常规礼仪
一、握手礼
二、名片礼
三、电话礼仪
四、餐饮礼仪
五、位次礼仪
笫八章健康生活习惯的养成
**节 健康概说
一、健康的定义
二、健康的本质
三、影响健康的要素
第二节 健康生活习惯的养成一五位一体，康于身心
一、良好情志
二、健康饮食
三、良好睡眠
四、适度运动
五、永驻欢乐
第三节 健康生活习惯与养身、保健及养生
一、健康生活习惯与养身
二、健康生活习惯与保健
三、健康生活习惯与养生
附录一 大专生养成教育情况调查研究报告
附录二 当代大学生养成教育须读书目
参考文献
后记